12.如圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(l)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是農(nóng)作物.
(2)如果該系統(tǒng)中的死亡的農(nóng)作物及動(dòng)物在土壤中被慢慢分解,那么分解它的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者.
(3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鼠害、蟲(chóng)害猖獗.調(diào)查發(fā)現(xiàn),這是人們大量捕捉農(nóng)田中的蛙、蛇和鳥(niǎo),破壞了各種生物的數(shù)量和所占比例相對(duì)穩(wěn)定而造成的.
(4)該食物網(wǎng)中一共有4條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蛙→蛇.

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.

解答 解:(1)圖中農(nóng)作物是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是農(nóng)作物.
(2)“如果該系統(tǒng)中的死亡的農(nóng)作物及動(dòng)物在土壤中被慢慢分解”,那么分解它的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者.
(3)“該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鼠害、蟲(chóng)害猖獗”.調(diào)查發(fā)現(xiàn),這是人們大量捕捉農(nóng)田中的蛙、蛇和鳥(niǎo),破壞了各種生物的數(shù)量和所占比例相對(duì)穩(wěn)定而造成的.
(4)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蛙→蛇、農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→蛇、農(nóng)作物→鳥(niǎo)→蛇、農(nóng)作物→田鼠→蛇,因此該食物網(wǎng)中一共有4條食物鏈.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng),其中最長(zhǎng)的一條是農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蛙→蛇.
故答案為:農(nóng)作物
(2)分解者
(3)蛙
(4)4;農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蛙→蛇

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念以及生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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實(shí)驗(yàn)材料:健壯植物若干,不含生長(zhǎng)素的羊毛脂,含生長(zhǎng)素的羊毛脂,剪刀等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩盆長(zhǎng)勢(shì)相同的植物,分別標(biāo)號(hào)甲、乙,并分別去除頂芽,留下嫩葉A、B、C.
②用剪刀剪去甲盆植物葉片A,在葉柄斷口敷上不含生長(zhǎng)素的羊毛脂;乙不作處理.
③甲、乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察葉柄A的情況.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中去掉頂芽的目的是避免頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素影響.
(2)選擇葉片A而不選擇葉片B、C作為研究對(duì)象的原因是避免其它葉片產(chǎn)生的生長(zhǎng)素影響.
(3)如果題干結(jié)論成立,該同學(xué)可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:甲中A葉柄脫落,乙中A葉柄不脫落.
(4)小明同學(xué)認(rèn)為據(jù)此不能驗(yàn)證題干結(jié)論,如果讓你參與實(shí)驗(yàn),你準(zhǔn)備如何完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):另設(shè)第三組丙,去掉A葉片,在葉柄斷口敷上含生長(zhǎng)素的羊毛脂.

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3.食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.下列食物鏈表示正確的是( 。
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20.我國(guó)的西部地區(qū)有小荒漠,那里植物被少,與之有關(guān)的是(  )
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(2)作為完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,請(qǐng)你仔細(xì)想想,右圖還應(yīng)該有非生物部分和生物部分的分解者.
(3)如果這塊草地中的水含有某些難以分解的有毒物質(zhì),那么體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是蛇.
(4)圖中有2條食物鏈,寫(xiě)出其中一條:植物→鼠→蛇.

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17.如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
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(1)據(jù)①?中描述可知道小明所采用的探究方法是觀察法.
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