7．該圖中b組產(chǎn)生的氣體為（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氫氣D．水蒸氣

分析 綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，叫光合作用．探究“光照是光合作用的必要條件”的實驗必須有光和綠色植物．在科學探究中，實驗組和對照實驗的變量是惟一的，即該實驗中，都有綠色植物進行光合作用的情況下，光照是惟一的變量．

解答 解：通過實驗現(xiàn)象可知：b裝置在光照條件下產(chǎn)生氣泡，c裝置在黑暗條件下不產(chǎn)生氣泡．說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
故選：A．

點評 本題考查對探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物，探究“光照是光合作用的必要條件”的實驗理解，屬于中檔題．難度中等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．被稱為“微生物學之父”的法國科學家設(shè)計了著名的“鵝頸瓶實驗”，如圖所示：
（1）設(shè)計這個實驗的科學家是巴斯德．
（2）打斷“鵝頸”后，瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖．
（3）根據(jù)“鵝頸瓶實驗”，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用高溫加熱方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì)．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，細菌和真菌作為生物部分的分解者參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖1表示兩株紫色的豌豆雜交親代與子代遺傳圖，據(jù)圖1回答下列問題：

（1）根據(jù)豌豆花的顏色在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出紫色是顯性性狀．
（2）豌豆體細胞內(nèi)染色體是7對，在受精時產(chǎn)生的生殖細胞染色體的數(shù)目是7條．
（3）生物體的各種性狀都是由基因控制的．在有性生殖過程中，生殖細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”．
（4）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則后代紫色個體的基因組成是DD或Dd．請在如圖2圓圈中畫出其子代為白色的體細胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系．
（5）我國豌豆育種除常規(guī)育種外，還開展了誘變育種和航空育種工作．例如青海省農(nóng)林科學院利用g射線誘發(fā)突變育成草原10號，那么誘變育種和航空育種借助外界特殊環(huán)境誘發(fā)種子產(chǎn)生變異，這種變異類型是什么？可遺傳的變異，你判定的原因是什么？遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變或染色體發(fā)生改變．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人體消化道和呼吸道的共同通道是（　�。�
A．口腔B．咽C．喉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是眼球成像示意圖，請同學們根據(jù)圖形所示，該同學應該佩戴哪種鏡片（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．用顯微鏡觀察玻片標本時，如果光線較暗，則應選用（　�。�
A．大光圈、平面鏡B．大光圈、凹面鏡C．小光圈、平面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．青春期發(fā)育的突出特征是（　　）
A．肺活量顯著增大B．身高和體重迅速增長
C．性發(fā)育和性成熟   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．綠色開花植物經(jīng)過開花、傳粉和受精以后，發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．雄蕊B．雌蕊C．子房壁D．胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時，設(shè)計并完成了如下實驗：
試管編號加入物質(zhì)37℃水浴恒溫滴加碘液檢驗
①淀粉糊2毫升+唾液2毫升10分鐘2滴，搖勻
②淀粉糊2毫升+清水2毫升10分鐘2滴，搖勻
③淀粉酶2毫升+？10分鐘2滴，搖勻
請分析回答下列問題：
（1）用試管①和試管②進行對照，實驗組是①號試管，對照組是②號試管．
（2）37℃水域恒溫模擬的是人體口腔溫度．
（3）實驗結(jié)果：試管①不變藍，試管②變藍．
（4）如果要進一步探究胃液對淀粉是否具有消化作用，需要設(shè)置試管③，該試管中加入的物質(zhì)應為：淀粉糊2毫升+2毫升胃液．

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