17.為了證明細菌對植物遺體的分解作用.某同學設(shè)計了三個方案,共同點是:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組.實驗中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.
方案1:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下.
方案2:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下.
方案3:將甲乙兩組都進行滅菌,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后放在無菌條件下.
(1)方案三更能說明問題.
(2)甲乙兩組用相同樹葉的目的是為了保證除實驗變量外的其他條件都相同.
(3)實驗中使樹葉保持濕潤,是為了給細菌的生活提供適宜生活環(huán)環(huán)境.

分析 (1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(2)細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物.

解答 解:(1)方案三更能說明問題.因為實驗前對照組與實驗組所處的條件完全相同(都進行滅菌處理);而實驗后,除單一變量(接種與不接種)外,對照組與實驗組又處于相同的條件下(無菌的條件).可見,只有方案三排除了所有影響實驗的干擾.因此,與方案一和方案二比較,方案三的實驗結(jié)果更有說服力.
(2)因為這個實驗方案的目的是研究細菌對植物遺體的分解作用,所以在設(shè)置對照組時,要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件.即除了有無細菌的條件不同外,其他條件都應該相同,因此甲乙兩組要用相同的樹葉.
(3)由于細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中.因此實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕.是為了給細菌的生活提供適宜生活環(huán)環(huán)境.
故答案為:(1)方案三更能說明問題.因為方案三中甲乙兩組除需探究的變量(有無細菌)外其他條件都相同,因此結(jié)論吏有說服力;
(2)為了保證除實驗變量外的其他條件都相同;
(3)適宜生活環(huán)環(huán)境.

點評 評價實驗方案主要從以下幾個方面:方案是否完整,是否符合實驗要求,方法步驟是否合理,變量設(shè)計是否做到只有一個變量.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.構(gòu)成個完整的生態(tài)系統(tǒng)應包括( 。
A.食物鏈、食物網(wǎng)B.生產(chǎn)者、消費者和分解者
C.生物部分和非生物部分D.陽光、空氣、水分等

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.科學家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),對下列哪種細菌進行大規(guī)模培養(yǎng),使之生產(chǎn)出了大量的胰島素( 。
A.大腸桿菌B.結(jié)核桿菌C.鏈球菌D.葡萄球菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列現(xiàn)象中屬于可遺傳變異的是( 。
A.玉米由于水肥充足而長得穗大粒多B.人由于曬太陽而皮膚變黑
C.小紅通過美容手術(shù)變成雙眼皮D.對小麥不同品種雜交后進行育種

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.請根據(jù)蝗蟲示意圖,完成下列問題:
(1)蝗蟲的身體是由①頭部、②胸部和③腹部構(gòu)成的.
(2)蝗蟲的體表有外骨骼,能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).胸部是運動中心,有三對足,兩對翅.
(3)蝗蟲、蜈蚣、蜘蛛的身體和附肢都分節(jié),它們同屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是鳥卵和鳥的胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:(1)一個鳥卵相當于一個卵細胞,其中的細胞膜是[6]卵黃膜,細胞質(zhì)是[5]卵黃.
(2))[8]是由鳥卵結(jié)構(gòu)中的[1]胚盤發(fā)育而來的.用X照射[1]易致畸形的原因是[1]中含有細胞核
(3)[9]和[4]是鳥卵結(jié)構(gòu)中的氣室,為胚胎發(fā)育提供氧氣.
(4)[10]和[11]就是鳥卵結(jié)構(gòu)中的[5]和[7]卵白,它們能夠供給胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì).正是由于有了[7],鳥類的生殖菜真正擺脫了水的束縛.
(5)下表是幾種鳥卵孵化成雛鳥所需要的時間:
 鳥名家燕 麻雀 家鴿 雞 鴨 天鵝 鴕鳥 
 孵化時間/天 12-15 14 17-19 20-22 28-32 34-38 45
由表中數(shù)據(jù)你得出了什么結(jié)論?一般來說,鳥卵體積越小,孵化期越短,鳥卵越大,孵化期越長.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.因為蕨類植物的種子很小,稱為孢子,所以蕨類植物屬于孢子植物.× (判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖中甲乙分別是植物、動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)表示人體口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)模式圖的是乙(填“甲”或“乙”).
(2)對細胞起支持和保護作用的是[①]細胞壁.
(3)能控制物質(zhì)進出細胞的是[②]細胞膜.
(4)“龍生龍,鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象.
(5)遺傳物質(zhì)主要存在于[④]細胞核.擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因為[⑤]液泡內(nèi)含有糖分.
(6)甲、乙細胞的主要區(qū)別是沒有乙細胞無液泡、葉綠體、細胞壁.
(7)細胞生活需要物質(zhì)和能量,在甲、乙細胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.軍事上使用的雷達是模仿蝙蝠的回聲定位功能制造的.√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案