6．關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)腔三部分構(gòu)成．×（判斷對錯）

分析 關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．

解答 解：關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩上覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨；關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)；關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)囊圍成關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有少量滑液．如圖：
．
  所以，關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔三部分構(gòu)成，而不是“由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)腔三部分構(gòu)成”．因此，題干的說法不正確．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖和葉片表皮細胞和氣孔的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中[1]和[4]合稱表皮，屬于保護組織．蒸騰作用所散失的水分是通過[⑤]氣孔來完成的．根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官．
（2）從圖二上可以發(fā)現(xiàn)保衛(wèi)細胞中有葉綠體而表皮細胞中沒有葉綠體．
（3）圖二表示氣孔的張開和閉合．它的開合受保衛(wèi)細胞的控制．
（4）深秋落葉紛紛，仔細觀察你可發(fā)現(xiàn)它們大多背面（正面或背面）朝上，主要原因是樹葉的正面細胞排列整齊而且很密，包含很多葉綠體，而背面葉綠體少而且排列疏松，背面比正面輕．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．變形蟲利用什么從外界獲取食物（　�。�
A．細胞膜B．細胞核C．偽足D．細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖所示長骨結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）骨折后骨的愈合主要依靠[D]骨膜內(nèi)的成骨細胞的作用．
（2）終生具有造血功能的紅色骨髄存在于[B]骨松質(zhì)．
（3）體育鍛煉能促進血液循環(huán)，增強骨的營養(yǎng)，使骨密質(zhì)增厚，骨松質(zhì)排列更加整齊、有規(guī)律，因而使骨更粗壯、堅固．
（4）[E]骨髓腔內(nèi)的骨髓在嬰幼兒時期呈紅色，成年后轉(zhuǎn)變成黃 色，失去了造血功能．
（5）長骨長長依靠的是[A]軟骨層，長骨長粗依靠的是[D]骨膜內(nèi)的成骨細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列特點與鳥適于飛行的生活無關(guān)的是（　�。�
A．用堅硬的角質(zhì)喙取食B．身體呈流線型，減少飛行的阻力
C．骨輕而薄，長骨中空D．食量大，消化能力強

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．“勝利”學習小組為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設(shè)計了如下表中四個方案，請回答：
瓶號ABCD
種子數(shù)量20粒種子相同的綠豆種子20粒相同的綠豆種子20粒相同的綠豆種子20粒相同的綠豆種子
環(huán)境條件25℃、光照、無水25℃、光照、適量的水25℃、遮光、適量的水5℃、遮光、適量的水
（1）每個燒杯均放有20粒干燥的綠豆種子而不是1粒種子，其目的是避免偶然性、減少誤差．
（2）如果要證明“種子萌發(fā)需要一定的水分”，應(yīng)選擇A和B兩瓶為一組對照試驗，如果要證明“種子萌發(fā)需要適宜的溫度”，應(yīng)選擇C和D兩瓶為一組對照試驗．B和C也是一組對照試驗，它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要光照．
（3）根據(jù)種子萌發(fā)的外界條件，請預測哪些裝置中的種子能萌發(fā)：B、C．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示利用銀邊天竺葵葉片進行光合作用實驗的情況．請據(jù)圖回答：
（1）將銀邊天竺葵進行24小時暗處理后，放在光下幾小時，在經(jīng)脫色、沖洗、加碘酒，能變藍的部分是c．（用字母表示）這說明光合作用是在葉綠體（細胞結(jié)構(gòu)）中進行的．
（2）若將經(jīng)過暗處理的銀邊天竺葵在a處用厚紙遮住，在光照幾小時后脫色、沖洗、加碘酒．a(chǎn)處不變藍，說明光是綠色植物進行光合作用的必要條件．
（3）以上兩步實驗結(jié)果還說明光合作用的產(chǎn)物主要是淀粉．
（4）收集天竺葵在光下放出的氣體，可使帶有火星的小木條復燃，可知光合作用可產(chǎn)生氧氣．
（5）收集天竺葵在暗處放出的氣體，可使澄清石灰水變渾濁，說明這是天竺葵發(fā)生了呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是綠葉在光下制造淀粉的實驗過程，請據(jù)圖回答：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時．
③③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．⑤取出葉片，用清水漂洗干凈． 然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．
（1）步驟①的作用：將葉片原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗掉，排除其他因素對實驗結(jié)果的影響．
（2）步驟④中酒精的作用：脫去葉片中的葉綠素．
（3）在步驟⑥中可以看到葉片見光的部分變成藍色．這個實驗說明了植物通過光合作用制造了淀粉；光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．下面是三條有關(guān)動物的謎語．請你猜猜并回答有關(guān)問題：
①像魚不是魚，終身海里住，遠看似噴泉，近看像島嶼．
②頭上兩根須，全身毛茸茸，跳舞傳信息，采蜜又傳粉．
③會飛不是鳥，有翼無羽毛，雙耳能探路，捕蚊本領(lǐng)高．
（1）三個謎語的謎底所指的動物分別是鯨、蜜蜂、蝙蝠．
（2）三個謎語所指動物中屬于昆蟲的是②（寫謎語編號），該動物群體內(nèi)往往形成一定的組織，成員之間有明確分工，它們具有一系列的社會行為，個體之間靠動作進行信息交流．
（3）①號謎語所指動物終生生活在海里，卻不屬于魚類，它屬于哺乳動物，是用肺進行呼吸的．
（4）科學家通過對③號謎語所指動物的認真觀察和研究，運用仿生學原理，從而制造出了雷達．

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