12．請用“胚”字造詞，再將與所造詞有關(guān)的下列選項填寫在橫線后面．（填寫字母）
（1）胚乳------A
（2）胚軸------B
（3）胚盤------C
（4）胚胎------D
A：單子葉植物種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的部分．
B：種子植物胚的一個結(jié)構(gòu)，將來發(fā)育成根和莖的連接部分．
C：鳥類卵的結(jié)構(gòu)，受精后發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)．
D：由受精卵發(fā)育，先出現(xiàn)在輸卵管中，后來在子宮內(nèi)膜安家．

分析 單子葉植物種子由種皮、胚、胚乳組成，胚是種子的主要部分，包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里．
鳥卵結(jié)構(gòu)包括卵殼、卵殼膜、卵白、氣室、系帶、胚盤、卵黃膜、卵黃的等結(jié)構(gòu)．
人體受精發(fā)生的場所是輸卵管，胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育．

解答 解：（1）胚乳，單子葉植物儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)．
（2）胚軸將來發(fā)育成連接莖和葉的結(jié)構(gòu)．
（3）胚盤是鳥卵結(jié)構(gòu)中含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，是胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育成胚胎．
（4）人體的精子與卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合．胚胎發(fā)育是在子宮內(nèi)完成的．
故答案為：

點評 此題考查種子的結(jié)構(gòu)、鳥卵的結(jié)構(gòu)以及人類的生殖和發(fā)育情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是人體血液與組織之間的物質(zhì)交換示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的X是氧氣，X和Y是通過在血液和組織之間的交換氣體擴散作用完成的．
（2）由圖中可以看出，毛細(xì)血管的管壁只有一層上皮細(xì)胞，有利于物質(zhì)交換．
（3）按圖中血液流動的方向，此處毛細(xì)血管流出的血液應(yīng)該是靜脈血．
（4）組織細(xì)胞所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自食物，食物在消化管內(nèi)被消化和吸收的主要場所是小腸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．正在吃桑葉的蠶所處的發(fā)育階段是（　�。�
A．成蟲B．蛹C．幼蟲D．卵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設(shè)計并完成了以下實驗步驟：

①將兩盆栽的長勢相當(dāng)?shù)耐N植物置于黑暗條件下一晝夜；
②將兩盆植物制作成如圖a、b裝置 （NaOH溶液能吸收二氧化碳）；
③將兩個裝置放在陽光下4小時；
④取a、b兩裝置中植物葉片，脫去葉片中的葉綠素；
⑤漂洗葉片，滴加碘液進行檢驗．
請回答以下問題：
（1）該興趣小組提出的問題是：二氧化碳是植物光合作用的原料嗎？
（2）步驟①的目的是耗盡葉片中的淀粉．
（3）該實驗的變量是二氧化碳．
（4）步驟④中，能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是酒精．
（5）實驗結(jié)果：裝置a中的葉片不變藍(lán)，裝置b中的葉片變藍(lán)色．
（6）由此得出的結(jié)論是二氧化碳是植物光合作用的原料．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．閱讀下列材料，回答問題．
材料一 非洲的烏干達，招待客人自始至終不離香蕉．客人入屋，先敬上一杯鮮美可口的香蕉汁，然后端上烤得焦黃的香蕉點心，正餐吃“馬托基”--香蕉飯（香蕉剝皮搗成泥狀，蒸熟后拌上紅豆汁、花生醬、紅燒雞塊、咖喱牛肉）．烏干達的“國飲”是以香蕉和高粱面混合發(fā)酵釀成，香甜醇厚．開宴時，將酒壇擺在桌上，壇頂插著1米長的草管，賓客吮管對吸．
材料二 每100克香蕉干物質(zhì)營養(yǎng)成分
 營養(yǎng)成分 碳水化合物蛋白質(zhì) 膳食纖維 脂肪 鉀 鎂 磷 維生素C 鈣 
 重量 22g 1.4g 1.2g 0.2g 256mg 43mg 28mg 8mg 7mg
（1）香蕉干物質(zhì)主要來自于環(huán)境中的哪種物質(zhì)C
A．土壤中的有機物 B．土壤中的無機鹽 C．空氣中的二氧化碳 D．空氣中的氧氣
（2）在材料二香蕉干物質(zhì)營養(yǎng)成分中不能被人體消化吸收的成分是膳食纖維．
（3）待客用的香蕉在生物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于器官，鮮美可口的香蕉汁中的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在圖中的b（填標(biāo)號）部分．
（4）釀制烏干達“國飲”的主要生物是酵母菌．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖一為人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片制作的幾個步驟，圖二為口腔上皮細(xì)胞模式圖．下列說法正確的是
（　　）
A．圖一中，制作臨時裝片正確的操作順序是abcd；c圖片中滴在載玻片中央的液體是清水
B．用顯微鏡觀察時，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰；若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大200倍
C．圖二中控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是③；與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒有細(xì)胞壁和液泡
D．從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于器官，是細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是尿的形成過程示意圖，請回答：
（1）①內(nèi)的液體是血液；④內(nèi)的液體是原尿，其形成必須經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的過濾作用作用．
（2）若驗?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等，估計病變的部位可能是A．
A．腎小球  B．膀胱  C．腎小管  D．腎小囊．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．今年，某市發(fā)生造紙廠廢水灌溉麥田事件，農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廠廢水順著麥隴流進百畝麥田，導(dǎo)致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉．小明為了探究造紙廠廢水是否降低小麥種子的發(fā)芽率？他設(shè)計了如下探究實驗：
實驗假設(shè)：造紙廢水會降低小麥種子的發(fā)芽率．
方法步驟：
①取兩個培養(yǎng)皿分別標(biāo)號A、B，每個培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的小麥種子平均放入A和B中．
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水，向B培養(yǎng)皿中倒入等量的清水．
③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)．每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄小麥種子的萌發(fā)情況．
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出小麥種子的發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%，B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%．
根據(jù)實驗方案，回答下列問題：
（1）A、B兩個培養(yǎng)皿中，對照組是B．
（2）為了使實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確，小明應(yīng)重復(fù)做幾次實驗，取幾次實驗發(fā)芽率的平均值作為實驗結(jié)果．
（3）B培養(yǎng)皿中的小麥種子有些沒有萌發(fā)，可能的原因是種子無完整、活的胚（或者處于休眠期）．
（4）根據(jù)上述實驗的方法步驟，小明基本可以得出的實驗結(jié)論是：造紙廠廢水能降低小麥種子的發(fā)芽率．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．大腸桿菌與酵母菌在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是（　�。�
A．有無細(xì)胞壁B．有葉綠體
C．有無成形的細(xì)胞核D．有無細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案