3．做人工呼吸進(jìn)行口對(duì)口吹氣時(shí)，每分鐘吹氣的次數(shù)應(yīng)是12-14次．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 成年人在平靜狀態(tài)下的呼吸頻率大約是15---20次/分，人體活動(dòng)加強(qiáng)時(shí)，呼吸的頻率和深度都會(huì)增加．人工呼吸的頻率應(yīng)和人體自然呼吸的頻率相同．

解答 解：根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)的原理，可用人工方法讓胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小，以幫助呼吸運(yùn)動(dòng)減弱或暫時(shí)停止呼吸的患者維持肺的通氣功能，這就叫人工呼吸．每分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)叫呼吸頻率．據(jù)測(cè)定，呼吸頻率隨著年齡、性別和活動(dòng)情況的不同而不同．成年人在平靜狀態(tài)下的呼吸頻率大約是15---20次/分，人體活動(dòng)加強(qiáng)時(shí)，呼吸的頻率和深度都會(huì)增加．人工呼吸的頻率應(yīng)和人體自然呼吸的頻率相同．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是了解人工呼吸的知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．保護(hù)生物的多樣性，最有效的措施是（　�。�
A．將瀕臨危物種遷出原地B．建立自然保護(hù)區(qū)
C．建立物種庫(kù)D．建立相關(guān)的法律和法規(guī)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答．
（1）如何排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響？將天竺葵放在黑暗處一晝夜．
你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？請(qǐng)寫(xiě)出該生理活動(dòng)的反應(yīng)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用酒精進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可以證明二氧化碳是光合作用的原料．若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明光是光合作用的必要條件．
（4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過(guò)其體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模\(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答問(wèn)題．
（1）圖中哪三個(gè)結(jié)構(gòu)BCD（填寫(xiě)圖中標(biāo)號(hào)）是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)，遺傳信息在D中．
（2）圖1中哪兩個(gè)結(jié)構(gòu)AE（填寫(xiě)圖中標(biāo)號(hào)）和葉綠體是該細(xì)胞所特有的．
（3）圖2是動(dòng)物細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．為了治理小清河污染問(wèn)題，濱州市實(shí)施了“清潔家園”工程，收到了良好的效果．
如圖是小清河水域生態(tài)系統(tǒng)中五種生物體有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該水域生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可以表示丙→甲→乙→丁→戊．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，生物數(shù)量最少的是戊，這是因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)的物點(diǎn)是單向性和逐級(jí)遞減．
（4）鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成傷害，若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一般時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的物生是戊．
（5）該食物鏈和分解者一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能在一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ淖詣?dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．當(dāng)眼睛從看遠(yuǎn)處物體轉(zhuǎn)為看近處物體時(shí)，下列變化正確的是（　　）
A．睫狀肌收縮，晶狀體曲度變大B．睫狀肌舒張，晶狀體曲度變大
C．睫狀肌舒張，晶狀體曲度變小D．睫狀肌收縮，晶狀體曲度變小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．W 對(duì)于近視者而言，遠(yuǎn)處物體的光線經(jīng)晶狀體折射形成的物像位置以及矯正方式是（　　）
A．在視網(wǎng)膜的前方，配戴凹透鏡B．在視網(wǎng)膜的前方，配戴凸透鏡
C．在視網(wǎng)膜的后方，配戴凹透鏡D．在視網(wǎng)膜的后方，配戴凸透鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．蛔蟲(chóng)屬于線形動(dòng)物，身體呈圓柱形，有口有肛門．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．我們的家鄉(xiāng)峨眉山風(fēng)景優(yōu)美，動(dòng)植物資源十分豐富，其中著名的枯葉蝶形似枯葉，擬態(tài)逼真，體現(xiàn)的生物與環(huán)境的關(guān)系是生物適應(yīng)環(huán)境．景區(qū)植物茂密，森林覆蓋率達(dá)90%以上，被譽(yù)為“天然的生態(tài)氧吧”，是養(yǎng)生勝地，綠色植物通過(guò)光合作用為我們提供了豐富氧氣．

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