11．生物體內殘留有毒物質的情況如表：
生物體ABCD
有毒物質濃度0.068781.23
那么，最可能的食物鏈構成是（　�。�
A．B→A→C→DB．A→C→D→BC．A→D→B→CD．C→A→B→D

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有毒物質可以通過食物鏈在生物體內不斷的積累，使其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質沿著食物鏈傳遞積累的，因此營養(yǎng)級越高，有毒物質越多，營養(yǎng)級越低，有毒物質越少．從表格中可以看出有毒物質從少到多依次是A 0.06、D1.23、B8、C78．因此食物鏈是A→D→B→C．
故選C．

點評 解此題的關鍵是理解掌握生物富集作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．下列關于植物蒸騰作用意義說法不正確的是（　　）
A．蒸騰作用可促進植物體從土壤中吸收有機物
B．蒸騰作用可促進植物體從土壤中吸收水分和無機鹽
C．蒸騰作用可促進水分和無機鹽由根部向上運輸
D．蒸騰作用可使植物體有效地散熱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關肺泡和肺泡外的毛細血管進行氣體交換的敘述，錯誤的是（　　）
A．血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管后，血液中氧氣含量增多，二氧化碳含量減少
B．毛細血管和肺泡的壁都很薄，都只由一層上皮細胞構成
C．毛細血管中血流速度非�？�，這些特點都有利于進行氣體交換
D．肺泡數(shù)量眾多，增大了肺進行氣體交換的面積

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．瓶中萌發(fā)的種子所釋放的氣體，能使燃燒的火苗熄滅，這是因為（　�。�
A．呼吸作用，吸收氧，放出二氧化碳B．呼吸作用，吸收二氧化碳，放出氧
C．光合作用，吸收二氧化碳，放出氧D．光合作用，吸收氧，放出二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．剖開一只蘋果的果實，發(fā)現(xiàn)里面有多個種子，由此可推斷發(fā)育成蘋果果實的花里有（　�。�
A．多個子房B．多個雄蕊C．多個胚珠D．多個胚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．提高一個生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力，最有效的方法是（　�。�
A．減少分解者的數(shù)量B．大大增加生產(chǎn)者的數(shù)量
C．增加生態(tài)系統(tǒng)內的生物種類D．改變非生物部分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．假設在本地的農田生態(tài)系統(tǒng)中，有如圖所示的兩條食物鏈．如果大量捕捉青蛙，短期內對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（　�。�
A．有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡B．水稻蟲害大量增加
C．蛇的數(shù)量大量增加D．鼠的數(shù)量大量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．所有的植物細胞都能進行光合作用．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

5．3月31日，東莞理工學校一名16歲女學生在回家途中不慎落入下水道被雨水沖走，不幸身亡．此事件給我們敲響了生命安全的警鐘，下列說法正確的是（　　）
A．看到同學被沖走后馬上跳下下水道去救或抱頭大哭
B．趕快撥打“110”報警電話求救，以后遇到暴風雨，雷電等極端天氣時，應躲在安全的地方等待救援
C．在學校的安全演習中可以打鬧，就算流血也沒事，因為我是O型血，可以接受任何        血型
D．受精卵是人生命的起點，受精的場所是在輸卵管中

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