11.2016年春天山東假疫苗事件震驚全國,從現(xiàn)代免疫學(xué)的觀點(diǎn)看,我們青少年兒童接種的乙肝疫苗,麻疹疫苗等相當(dāng)于( 。
A.抗體B.抗原C.傳染源D.病原體

分析 (1)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.

解答 解:疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體.當(dāng)人體注射疫苗時,會刺激淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而達(dá)到預(yù)防某種傳染病的效果.因此,我們青少年兒童接種的乙肝疫苗、麻疹疫苗等相當(dāng)于抗原.
故選:B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握疫苗免疫的原理和抗原的概念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述中,屬于生物共同特征的是( 。
A.都是由細(xì)胞構(gòu)成B.都具有神經(jīng)系統(tǒng)
C.都能進(jìn)行光合作用D.都能生長和發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.請閱讀下列兩則資料,分析解答問題:
資料一:2009年3月底至4月中旬,墨西哥.美國等地接連爆發(fā)甲型HINI(豬流感)流感病毒疫情早期癥狀與普通流感相似,包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等,有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等.
(1)甲型H1N1流感病毒的結(jié)構(gòu)組成是蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,其生活方式是寄生.
(2)發(fā)現(xiàn)甲型H1N1 流感患者和疑似病例,應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物,可試用奧司他韋(oseltamivir達(dá)菲),如出現(xiàn)細(xì)菌感染可使用抗生素,這些措施屬于預(yù)防傳染病流行三個措施中的控制傳染源,同時它又屬于特異性免疫.
資料二:據(jù)2009年7月3里《新民晚報》消息,“國際保護(hù)”組織在厄瓜多爾的邊境納格里扎河盆地的熱帶雨林中經(jīng)過數(shù)月的科學(xué)考察,發(fā)現(xiàn)了14個新物種,其中包括2種植物和12種動物,新品種動物中包括1種蝙蝠、1種蜥蜴、1種蠑螈、2種青蛙和7種昆蟲.
(3)蠑螈和青蛙都屬于兩棲動物;幼體和成體形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育.
(4)蝙蝠和蜥蜴都屬于脊椎動物門,共同點(diǎn)較多,其中呼吸器官都是肺,心臟結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是四腔.
(5)如圖是新種短翼圈足蟋蟀的形態(tài)圖,它與蝗蟲同屬于昆蟲綱,判斷依據(jù)是:身體由很多體節(jié)構(gòu)成;體表外有外骨骼,以適應(yīng)干燥的陸地生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在使用顯微鏡的過程中,某同學(xué)對光后再目鏡中并沒有看到白亮的視野,你認(rèn)為采取下列哪項補(bǔ)救措施是最無效的( 。
A.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器C.轉(zhuǎn)動遮光器D.調(diào)整反光鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.2014年3月31日是第19個全國中小學(xué)生安全教育日.“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全的重要行為,請根據(jù)如圖,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答
(1)行人通過人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行.當(dāng)你在通過人行橫道線前,看到人行橫道紅燈亮?xí)r,應(yīng)該停留在人行橫道線前等待.在這一過程中,交通信號燈發(fā)出的光線經(jīng)過眼球[②]晶狀體等的折射,刺激[④]視網(wǎng)膜上對光敏感的細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動沿著與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到Ⅲ視覺中樞形成視覺.
(2)“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則.當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時,盡管是綠燈也會在等到救護(hù)車過后方能擇機(jī)行走.在這一過程中,急救車的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)[6]耳蝸處的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過聽神經(jīng)傳遞到Ⅰ聽覺中樞形成聽覺.
(3)無論是選擇在人行橫道前等候還是通過人行橫道,都是大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動,沿著[A]白質(zhì)內(nèi)的下行傳導(dǎo)束(神經(jīng)纖維),傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后,再經(jīng)[d]傳出神經(jīng)傳遞到相應(yīng)的肌肉而產(chǎn)生的.

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16.圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動,圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線,請據(jù)圖回答

(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣,該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是A、B.(填字母0
(2)圖乙中代表呼吸作用的曲線是Ⅱ,細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行此生理活動的場所是線粒體.
(3)移栽植物時,常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中B生理活動.(填字母)
(4)綠色植物的光合作用對維持生物圈的碳-氧平衡有重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.能幫助動物細(xì)胞釋放能量的細(xì)胞器是下列選項中的哪一項( 。
A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞核D.核糖體

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20.以下是實驗證明細(xì)菌對落葉有分解作用的步驟,錯誤的是(  )
A.選兩種樹的落葉,各為一組
B.兩組樹葉都進(jìn)行滅菌
C.一組放在無菌條件下,一種接種細(xì)菌后放在五菌條件下
D.實驗過程中始終保持落葉潮濕

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為人體部分生理活動示意圖,其中a~d表示物質(zhì),A~E表示系統(tǒng)或器官,①~⑤表示生理過程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體內(nèi)蛋白質(zhì)起著非常重要的作用,但我們不能直接吸收它,必須消化為 c才能被吸收.蛋白質(zhì)的消化部位有胃和小腸.
(2)C系統(tǒng)的作用是為組織細(xì)胞提供a,并把b排出體外,a進(jìn)入B系統(tǒng)后主要由紅細(xì)胞(填某細(xì)胞)運(yùn)輸.
(3)B系統(tǒng)中推動血液在體內(nèi)循環(huán)流動的器官是心臟.
(4)某人體檢時,檢查結(jié)果顯示其d中含有蛋白質(zhì),可能的原因是腎臟腎單位的腎小球(填某結(jié)構(gòu))處發(fā)生病變.
(5)圖中所示的生理過程中屬于排泄的是②④⑤(填序號).

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