14．用溫室大棚栽培反季節(jié)蔬菜時，農(nóng)業(yè)科技人員指導(dǎo)農(nóng)民通過改變一些環(huán)境條件，可提高蔬菜的產(chǎn)量．下列選項中，適合溫室大棚改變的條件一般是（　　）
A．氧氣含量B．二氧化碳含量C．氮氣含量D．光照強度

分析 光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程．據(jù)此解答．

解答 解：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；在溫室中種植蔬菜，要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳（如圖所示）：

所以，向溫室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，從而提高蔬菜產(chǎn)量，故B符合題意．
故選：B．

點評 掌握光合作用的功能和光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．我們?nèi)梭w的第一道防線即“天然屏障”是指（　　）
A．皮膚B．脾臟C．眼睛D．嘴巴

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組以大豆為實驗材料，在18℃和25℃條件下，測定大豆種子的萌發(fā)數(shù)．經(jīng)連續(xù)統(tǒng)計，結(jié)果如圖．根據(jù)結(jié)果可得出的結(jié)論是（　�。�
A．種子萌發(fā)時需要陽光
B．極度寒冷時種子不能萌發(fā)
C．與18℃相比，25℃時，大豆種子更容易萌發(fā)
D．大豆種子比小麥種子容易萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．玉米體細(xì)胞內(nèi)有10對染色體，則其精子、卵細(xì)胞、葉肉細(xì)胞中各有多少條染色體？（　　）
A．10，10，10B．10，20，30C．10，10，20D．20，20，20

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．2015年元月，我市衛(wèi)生檢查部門在一些商販出售的羊肉中發(fā)現(xiàn)了雞肉成分．以下有關(guān)分析中，正確的是（　�。�
A．我們吃的羊肉火鍋中，羊筋通常附著在骨骼上，主要是由輸導(dǎo)組織和結(jié)締組織構(gòu)成
B．羊肉有溫補作用，宜在冬天使用，能為我們提供豐富的糖類物質(zhì)和維生素
C．羊肉富含優(yōu)質(zhì)蛋白，脂肪、膽固醇含量低，主要在胃內(nèi)被人體消化吸收
D．為檢測羊肉的具體成分，質(zhì)檢人員可通過DNA鑒定以確定羊肉樣本中有雞肉等成分

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，其中具有重吸收作用的部位是④．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．大興安嶺的林區(qū)B．一條河中所有的魚
C．鄱陽湖中的所有生物D．草原上的羊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．秋冬季節(jié)易發(fā)生傳染病流行，想必大家對“甲流”仍記憶猶新．人感染“甲流”后的癥狀與普通流感相似，會出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、身體疼痛、疲勞等癥狀，有些患者會腹瀉、嘔吐，重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡．人們可能通過接觸被甲型H1N1病毒感染的環(huán)境，或通過與感染甲型H1N1病毒的人發(fā)生接觸感染．目前尚無證據(jù)證明甲型H1N1流感能通過食物傳播，將豬肉烹制溫度達(dá)到70攝氏度以上，可以殺死細(xì)菌和病毒．因此，食用處理得當(dāng)?shù)呢i肉制品是安全的．目前有用于豬的豬流感疫苗，尚無疫苗可以預(yù)防對人的感染．但是人類對H1N1流感還是可防、可控、可治的．我們可以通過合理飲食增強自身免疫力，從而提高抗病能力，避免因多種營養(yǎng)素缺乏而導(dǎo)致免疫力降低；還應(yīng)養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣：經(jīng)常用肥皂、清水洗手，尤其在咳嗽和打噴嚏后；注意飲食衛(wèi)生；不吃野生動物（可能帶有致病微生物）；避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人；避免接觸生豬；避免人群擁擠場所；充足睡眠、積極鍛煉．對患者及與患者接觸者均采取隔離觀察、治療等．
只要我們遠(yuǎn)離傳染源，注意均衡營養(yǎng)，增強抗病能力，就一定能戰(zhàn)勝甲流．
請據(jù)以上資料回答下列問題
（1）引起人類甲型H1N1流感的病原體是病毒，與其他生物相比，這種生物結(jié)構(gòu)上最大的不同點是不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
（2）在預(yù)防甲型流感的各項措施中，下列分別屬于預(yù)防傳染病的哪一項：
①強調(diào)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：經(jīng)常用肥皂、清水洗手，尤其在咳嗽和打噴嚏后；注意飲食衛(wèi)生，不吃野生動物．這屬于切斷傳播途徑．
②合理飲食，充足睡眠，積極鍛煉這屬于保護(hù)易感人群．
③對患者及與患者接觸者均采取隔離觀察、治療等．這屬于控制傳染源．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．美國科學(xué)家米勒的實驗結(jié)果表明，在類似原始地球條件下，無機(jī)小分子物質(zhì)可以生成有機(jī)小分子．

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同步練習(xí)冊答案