1．在消化道中可被人體直接吸收的物質是（　�。�
A．氨基酸、葡萄糖B．膳食纖維C．嚼碎的肉塊D．牛奶

分析 食物中含有的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．

解答 解：A、氨基酸、葡萄糖都是小分子營養(yǎng)物質，可以直接吸收；
BCD、膳食纖維、嚼碎的肉塊、牛奶都含有大分子有機物必須經(jīng)過消化才能吸收．
   因此在消化道中可被人體直接吸收的物質是氨基酸、葡萄糖．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握只有小分子的、能溶于水的物質才能被消化道壁吸收．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于顯微鏡的敘述，正確的是（　�。�
A．對光時，應用高倍物鏡正對通光孔
B．要使視野變亮，可將低倍物鏡轉換成高倍物鏡
C．在鏡筒下降過程中，物鏡靠近載玻片時應兩眼注視目鏡
D．要使觀察到的物像更清晰，可調(diào)節(jié)細準焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請依據(jù)下表中的生物分類等級，分析回答：
　種屬　科　　目　綱　門　界
　小麥　小麥禾本
禾本		　單子葉植物　種子植物　植物
　滿江紅　滿江紅　滿江紅　槐葉萍　真蕨　蕨類植物　植物
　陸地棉　棉　錦葵　錦葵　雙子葉植物　種子植物　植物
　水稻　稻　禾本　禾本　單子葉植物　種子植物　植物
　虎鯊　虎鯊　虎鯊虎鯊　　魚　脊索動物　動物
　貓　貓　貓　食肉　哺乳　脊索動物　動物
　黑斑蛙　蛙　蛙　無尾目　兩棲　脊索動物　動物
　利氏壁蜥　壁蜥　正蜥　有鱗目　爬行　脊索動物　動物
　東北虎　貓　貓　食肉　哺乳　脊索動物　動物
（1）上述植物中，與其它幾種植物親緣關系最遠的是滿江紅，它們所處的相同分類等級是界；上述動物中，親緣關系最近的是貓和東北虎，它們同屬的最小分類等級為屬．上述事實說明，生物之間的親緣關系與生物分類等級之間的關系是：分類單位越大生物間的共同特征越少．
（2）在對植物進行分類時主要以形態(tài)結構為依據(jù)，如：以繁殖方式為依據(jù)可以將表中的植物滿江紅單獨分成一組，小麥、路生棉、水稻分為一組，而對動物進行分類時，還要依據(jù)內(nèi)部構造和生理功能．
（3）東北虎是一個正在處于瀕臨滅絕的物種，保護東北虎的有效方法是建立自然保護區(qū)．保護東北虎在自然界的存在，實質上是保護了生物的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某興趣小組為了探究溫度對種子萌發(fā)是否有影響，對相關實驗設計的實驗對照組應為（　�。�
A．除溫度外，其他變量都相同B．所有變量都相同
C．除溫度外，所有變量都不同D．所有變量都不同

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖是綠色開花植物受精過程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）在[3]花粉管里有2個精子．
（2）受精后，[1]、[2]、[4]、[5]分別發(fā)育成胚乳、胚、果實、種子．
（3）“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”描述的是花生，白胖子是種子結構中的胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某同學設計實驗探究光合作用能產(chǎn)生淀粉．關鍵操作步驟如圖所示：
（1）實驗前葉片進行暗處理，目的是通過葉片的呼吸作用，將貯存的淀粉消耗掉；
（2）本實驗的變量是光；
（3）用碘蒸氣熏蒸，變藍的部位是未遮光部分；
（4）碘蒸氣熏蒸前，若將葉片用酒精脫色處理，效果會更明顯．
（5）葉片光合作用除產(chǎn)生淀粉外，還能生成氧氣，從氣孔釋放到大氣中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．顯微鏡的正確使用步驟是（　�。�
①取鏡和安放    ②對光    ③觀察    ④清潔收鏡．
A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．③①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮長出的結構是（　�。�
A．子葉B．胚根C．胚芽D．胚軸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實驗裝置（標號1～6為蠶豆種子）．請仔細讀圖并回答下列問題：
（1）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應選擇2和5兩個編號的種子對照．
（2）該實驗嚴重的不足之處是每組只有一粒種子，會因為偶然因素的影響導致實驗結論錯誤．
（3）夏天，我縣北片現(xiàn)特大雨，一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了，該實驗裝置中，編號為3的種子所處的條件與此相當．
（4）種子萌發(fā)后長成植株，在它的開花、結果期，應多施加含有磷成分的肥料．

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