A. | 鼓膜、聽小骨和鼓室組成中耳 | |
B. | 聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦 | |
C. | 鼻咽部感染,病菌可通過咽鼓管引起中耳炎 | |
D. | 遇到巨大聲響時(shí),張口堵耳,以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡 |
分析 耳的結(jié)構(gòu)圖如下:
聽覺的形成過程是:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.
解答 解:A、據(jù)圖可見:中耳由鼓膜、聽小骨和骨室組成,A正確;
B、聽覺的形成過程是:聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→大腦皮層的聽覺中樞.B正確;
C、鼻咽部感染時(shí),病菌可通過咽鼓管進(jìn)入鼓室,引起中耳炎,C正確.
D、當(dāng)聽到巨大聲響時(shí),空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大,容易擊穿鼓膜.這時(shí)張大嘴巴,可以使咽鼓管張開,因咽鼓管連通咽部和鼓室.這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外,即外耳道的氣壓保持平衡.保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜.如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響.D錯(cuò)誤;
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確耳的結(jié)構(gòu)與以及聽覺的形成過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目的增多 | |
B. | 細(xì)胞分化可以形成形成不同的組織 | |
C. | 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可以繼續(xù)分裂 | |
D. | 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④→③→②→① | B. | ②→④→③→① | C. | ①→②→③→④ | D. | ②→③→④→① |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菌落較小,呈絨毛狀 | B. | 菌落較小,表面粗糙干燥 | ||
C. | 菌落較大,呈青綠色 | D. | 菌落較大,呈蜘蛛網(wǎng)狀 |
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