【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，不屬于生物影響環(huán)境的是（　 ）

A. 大雁南飛 B. 大樹底下好乘涼 C. 蚯蚓能松土 D. 千里之堤，潰于蟻穴

【答案】A

【解析】

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

大雁南飛，是受地球繞太陽公轉(zhuǎn)影響形成的季節(jié)節(jié)律，體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響，A正確；大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，B錯誤；蚯蚓的活動使得土壤變得肥沃和疏松，是對環(huán)境的影響，C錯誤；千里之堤、潰于蟻穴體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。是螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動導(dǎo)致大堤的牢固性降低，洪水來臨時容易潰堤。表明生物螞蟻對環(huán)境大堤的影響，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象，不屬于動物行為的是（ ）

A. 天鵝的遷徙B. 魚的洄游C. 蛙的冬眠D. 家兔的心跳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了證明細菌對植物遺體具有分解作用,某小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗:取一種樹的落葉將其進行滅菌處理,接種細菌后放在無菌條件下,足夠長的時間后進行觀察。在實驗過程中要滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕。

(1)實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕的原因是________________

(2)預(yù)測實驗后觀察到的現(xiàn)象是____________,通過這一現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是_________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】野兔靠吃野菜生活，狼以野兔為食，狼一旦碰到老虎，也就成了犧牲品。老虎死后，又成了細菌的樂園；不用多久，尸體就被分解得精光，變成了二氧化碳、水和無機鹽，返回到大自然中，又成了植物制造食物的原料。所以兔、虎、狼、細菌，歸根結(jié)底都是靠植物生活的。

（1）請寫出這段話描述的生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：_________。

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，植物是生產(chǎn)者，消費者是______，分解者是_______。

（3）如果大量捕殺狼和虎后，野兔的數(shù)量是先_____后______，因此，生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量和比例必須保持_____________才能保持生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一粒種子能長成參天大樹，主要是依靠細胞的____、________和________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】明明是個很愛觀察的孩子，一次，明明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物。

A．觀察思考后，明明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么食物呢？

B．經(jīng)過一段時間的觀察研究和已有的知識和經(jīng)驗，明明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲等。

C．明明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計了一個實驗：在一個盒子的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只 螞蟻放進盒子內(nèi)，仔細觀察螞蟻的行為。

D．明明按照實驗設(shè)計完成了實驗。

E. 經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”。

F. 然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進行了交流。

（1） 根據(jù)上述材料，總結(jié)探究的基本步驟：提出問題是 ；作出假設(shè)是 ；設(shè)計實驗是 ；完成實驗是 ；得出結(jié)論是 ；表達、交流是 。（請?zhí)钭帜福?/span>

（2） 明明設(shè)計的實驗不足之處是 。

（3） 明明在E步驟幾次重復(fù)實驗，目的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列實驗探究，確定動物的行為屬于哪一種行為：

①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。

②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。

③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。

④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。

⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。

⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽�；卮饐栴}：

（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，從行為產(chǎn)生的途徑看屬于______行為，是由體內(nèi)______決定的。

（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是______行為，是受______因素的影響，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而形成的。

（3）蟾蜍體表有許多疙瘩，內(nèi)有毒腺，凡吃它的動物，一口咬上，馬上產(chǎn)生火辣辣的感覺，不得不將它吐出來，這屬于蟾蜍的______行為；每當(dāng)冬季到來，它便潛入爛泥內(nèi)，用發(fā)達的后肢掘土，在洞穴內(nèi)冬眠，冬眠屬于蟾蜍的______行為；春季氣溫回升到10～12℃時，又出來開始活動，�？吹襟蛤軅z倆抱對現(xiàn)象，這屬于蟾蜍的______行為。

（4）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂具有______行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老鼠人人痛恨。但從生態(tài)學(xué)角度分析，鼠也具有重要作用。下列有關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A. 屬是生態(tài)系統(tǒng)中的一員

B. 鼠對人類有害，必須把它消滅

C. 鼠在幫助植物傳播種子和果實方面有一定的作用

D. 鼠在食物鏈和食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán)，過多過少對生態(tài)系統(tǒng)都會產(chǎn)生影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是制作酒釀的主要步驟：

A.蒸熟糯米B.清洗容器C.用涼開水沖洗蒸熟的糯米D.將酒曲均勻地與糯米混合E.至于25℃作用的環(huán)境中F.裝入容器內(nèi)后蓋上蓋子

（1）正確的操作過程是___________________________________

（2）用涼開水沖洗蒸熟的糯米是為了防止________會殺死酵母菌

（3）將酒曲均勻地與糯米混合并置于25℃左右的環(huán)境中有利于酵母菌的_______________。

（4）裝入容器后蓋蓋子因為酵母菌要在________（填“有氧”或“無氧”）環(huán)境下才能產(chǎn)生酒精。

（5）以上步驟中能防止雜菌污染的步驟是________________。有利于微生物生長和發(fā)酵的步驟有________________________________

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同步練習(xí)冊答案