8．藻類植物在生物圈中最重要的作用是（　　）

	A．	為水生動物提供食物		B．	是大氣中氧氣中的主要來源
	C．	大都生活在水中，能凈化污水		D．	為人類提供食物及藥物

7．將下列昆蟲與其發(fā)育的特點用線連接起來

6．請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，回答問題．

（1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為頭、胸、腹三部分，其中有發(fā)達肌肉的是[11]胸部．
（2）圖中[⑨]翅是它的飛行器官，它有三對足，跳躍時主要靠圖中[⑦]后足．
（3）蝗蟲的呼吸器官是氣管，氣體進出的門戶是[⑧]氣門．

5．人的任何一個動作都不是一塊肌肉完成的，而是多組肌群共同配合完成的…√．（判斷對錯）

4．長有牙齒的動物，它們的牙齒都分化為門齒、犬齒和臼齒…×．（判斷對錯）

3．最近法國某攀爬運動員在張家界武陵源成功徒手攀爬百龍?zhí)焯蒌摻Y構井架，引起眾人的關注，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	在攀爬中能使運動協(xié)調(diào)，準確維持身體平衡的是小腦
	B．	攀爬活動中所需要的能量來自他身體細胞的線粒體
	C．	在攀爬活動中骨的運動要靠關節(jié)的牽拉
	D．	聽到攀爬指令時，骨骼肌受到神經(jīng)傳來的指令而收縮

2．食品變餿是由細菌引起的，而食品發(fā)霉是由霉菌引起的．×（判斷對錯）

1．為了研究小白鼠的學習能力，有人利用迷宮設計了如下的實驗．
提出問題：
①小白鼠走迷宮是否屬于學習行為？
②彩紙做標志是否能提高小白鼠走迷宮的能力？
制定實施計劃：
①設計如圖所示迷宮．
②將小白鼠分組交編號，實驗組正確路口放置彩紙，對照組不放彩紙．
③將小白鼠逐一放入起點，并記錄其到達食物的時間．
④把數(shù)據(jù)記入表格（單位：秒）．

組別	編號	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
實驗組	69	43	43	12	25	17
	87	49	49	58	46	41
	53	39	39	15	32	14
對照組	92	32	32	38	13	19
	60	41	41	37	66	33
	63	19	19	13	30	12

根據(jù)上述信息回答：
（1）若要得出問題①“小白鼠走迷宮是否屬于學習行為”的結論，可將同一（填“同一”或“不同”）小白鼠不同（填“同一”或“不同”）次數(shù)的計時數(shù)據(jù)進行比較．
（2）說說比較實驗組和對照組數(shù)據(jù)的目的是什么？為了得出問題②“彩紙做標志是否能提高小白鼠走迷宮的能力”的結論．
（3）若使實驗數(shù)據(jù)更為可信，須對本實驗進行改進，說出其中一點：增加實驗的小白鼠數(shù)目；．
（4）有人對“小白鼠走迷宮”產(chǎn)生了以下幾個看法：
A．小白鼠把彩紙當作“路標”，這是一種先天性行為
B．不同小白鼠通過迷宮花費的時間不同，說明遺傳物質(zhì)會影響學習行為的
C．小白鼠的學習行為是建立在先天行為的基礎上的
D．小白鼠一旦學會走迷宮，終生不忘記該迷宮的通過路線
根據(jù)實驗分析，哪些觀點能夠成立？（填相關字母）BC．