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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料.設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
試管 編號(hào)饅頭 形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液 和2滴碘液37℃10分鐘
2碎屑2毫升清水 和2滴碘液37℃10分鐘
3小塊2毫升唾液 和2滴碘液37℃10分鐘
4碎屑2滴碘液0℃10分鐘
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了4號(hào)試管,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2ml唾液,對(duì)照實(shí)驗(yàn)是1號(hào)試管,4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán),實(shí)驗(yàn)結(jié)論是溫度影響唾液淀粉酶的催化作用.
(2)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是唾液.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是2號(hào)試管.通過(guò)該組實(shí)驗(yàn),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液淀粉酶能將淀粉分解成其他物質(zhì).
(3)分析1號(hào)~3號(hào)試管,能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是1號(hào)試管.3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.識(shí)圖回答問(wèn)題:
(1)寫出名稱[2]卵殼[3]氣室[5]胚盤[7]系帶
(2)鳥(niǎo)類的卵黃表面中央有一盤狀的小白點(diǎn),稱為胚盤,里面含有細(xì)胞核.
(3)胚盤、卵黃、卵黃膜構(gòu)成卵細(xì)胞.
(4)為受精卵發(fā)育成胚胎提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是卵白和卵黃.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.探究唾液對(duì)淀粉的消化作用
提出問(wèn)題:為什么饅頭在口腔內(nèi)與唾液充分混合后就有了甜味?
作出假設(shè).
制訂計(jì)劃:
(1)下列材料器具,本實(shí)驗(yàn)?zāi)苡玫降挠蠥BDEG
A.燒杯  B.量筒  C.放大鏡  D.溫度計(jì)  E.試管  F.顯微鏡  G.碘液
(2)制定實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)施計(jì)劃:若實(shí)驗(yàn)按如下方案進(jìn)行,分析問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)變量是唾液
(2)在本實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)1號(hào)試管的作用是對(duì)照作用
(3)步驟2中,2號(hào)試管應(yīng)加入2毫升唾液.
(4)步驟3中,兩只試管都放到37℃的水中,原因是37度接近人的口腔溫度,酶的活性最強(qiáng).
(5)步驟4出現(xiàn)的現(xiàn)象1號(hào)試管藍(lán).2號(hào)試管不變藍(lán).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.蛙的生殖與發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等主要時(shí)期.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.制作酸奶、泡菜需要利用下列哪種微生物( 。
A.酵母菌B.霉菌C.硝化細(xì)菌D.乳酸菌

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí),兩個(gè)小組的同學(xué)做法如下:
第一小組的同學(xué)準(zhǔn)備了六條魚.他們將其中五條魚分別捆扎起胸鰭、背鰭、腹鰭、尾鰭和臀鰭(即每一條魚只捆扎一種鰭),另一條不做處理,然后將它們分別放入六個(gè)缸中,進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn).
第二小組的同學(xué)采取模擬實(shí)驗(yàn)法,準(zhǔn)備了模型魚,進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn).
(1)你認(rèn)為第一小組的同學(xué)采用了什么實(shí)驗(yàn)方法?對(duì)照實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)需要遵循什么原則?控制單一變量
(2)與實(shí)驗(yàn)法相比,模擬實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)得出結(jié)論不一定完全可靠.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.河里游動(dòng)的蝦,樹(shù)上鳴叫的知了,都屬于節(jié)肢動(dòng)物的理由是(  )
A.都用氣管呼吸B.能迅速避開(kāi)敵害
C.都有三對(duì)足,兩對(duì)翅D.體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的生物成分是生產(chǎn)者和消費(fèi)者
B.生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,即使遭到嚴(yán)重破壞,也能較快恢復(fù)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
D.生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)是沿著食物鏈不斷積累的

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.用稀釋的碘液染色時(shí),碘液應(yīng)該滴在( 。
A.蓋玻片上B.蓋玻片一側(cè)C.載玻片上D.材料上

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.保護(hù)生物多樣性的做法中不正確的是( 。
A.自覺(jué)保護(hù)瀕危動(dòng)物及其棲息環(huán)境
B.不買野生生物及制品
C.堅(jiān)決抵制破壞生物多樣性的做法
D.野生生物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,大力提倡食用

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同步練習(xí)冊(cè)答案