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科目: 來源: 題型:判斷題

2.裸子植物比被子植物高級,更適應(yīng)環(huán)境.×.(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列結(jié)構(gòu)按“從大到小”的順序排列(  )
①細(xì)胞核②染色體③DNA;④細(xì)胞.
A.①②③④B.①③②④C.④①②③D.①④③②

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20.下列常見的現(xiàn)象中,( 。┎粚儆趧游镄袨椋
A.貓靜伏在老鼠出沒的洞口B.變色龍由褐色變?yōu)榫G色
C.兔毛有黑色和白色D.蝙蝠白天棲息于巖壁上

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科目: 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中各序號所代表的結(jié)構(gòu)的名稱
1左心房2左心室3右心房4.右心室
5主動脈6上下腔靜脈7肺動脈8肺靜脈
(2)圖中由2到3 的循環(huán)途徑為體循環(huán),其主要作用是為組織細(xì)胞提供氧氣、養(yǎng)料,同時運(yùn)走細(xì)胞代謝產(chǎn)生的代謝廢物;由4到1為肺循環(huán),其主要作用是通過肺氣體交換,排出血液中二氧化碳,空氣中氧氣進(jìn)入血液.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.杏子的可食用部分來自于(  )
A.胚珠B.受精卵C.珠被D.子房壁

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17.下面是小麥、滿江紅和月季的分類等級圖,請你用所學(xué)的知識回答:

(1)圖中親緣關(guān)系最近的兩種植物是小麥、月季.
(2)在進(jìn)化中比較低等的植物是滿江紅.
(3)包含生物種類最多的分類單位是界.
(4)如果增加“亞門”這一分類單位,其分類單位應(yīng)處于門與綱之間.

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16.圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)心臟壁主要是由肌肉組織構(gòu)成.
(2)用手捏時,心臟壁最厚的是⑤左心室.
(3)肺循環(huán)的起點是⑦(填標(biāo)號或結(jié)構(gòu)名稱均可).

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15.松毛蟲是馬尾松林的害蟲,能取食馬尾松針葉.松毛蟲種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡,造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和生態(tài)后果.通過向馬尾松林引入灰喜鵲,可以有效控制蟲害.根據(jù)此材料回答:

(1)右圖是松毛蟲個體發(fā)育中兩個階段的圖片,請據(jù)圖說出它的個體發(fā)育屬完全變態(tài);甲圖表示的是幼蟲階段.
(2)松毛蟲的體細(xì)胞中染色體數(shù)為68條,則其卵細(xì)胞的染色體數(shù)目為34條.
(3)在遺傳學(xué)中,灰喜鵲的長喙和短喙是一對相對性狀.

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14.菊花既能進(jìn)行無性繁殖,又能進(jìn)行有性繁殖,請回答:
(1)如果要保持某菊花的優(yōu)良特性,宜用無性生殖來進(jìn)行繁殖.
(2)如果想培育新品種的菊花,多采用有性生殖方式繁殖.

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13.某生物興趣小組的同學(xué)計劃探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”.下面是他們設(shè)計的實驗方案,現(xiàn)在請你完成相關(guān)問題.
第一步:取兩只相同的玻璃缸,分別標(biāo)記為甲、乙.
第二步:甲、乙兩缸分別加入等量的河水和10只同時孵化且大小相近的蝌蚪,保持甲、乙兩缸內(nèi)水溫為22~25℃.
第三步:甲缸每天飼喂加入甲狀腺激素制劑的飼料,乙缸每天飼喂等量的不添加甲狀腺激素制劑的飼料.
第四步:每天觀察蝌蚪生長發(fā)育的情況并記錄,分析現(xiàn)象,得出結(jié)論.
(1)實驗方案第三步設(shè)計的是對照實驗.
(2)該探究實驗的變量是甲狀腺激素.
(3)若甲缸的蝌蚪迅速發(fā)育為小青蛙而乙缸還是蝌蚪狀態(tài),說明甲狀腺激素能促進(jìn)動物的生長發(fā)育.

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同步練習(xí)冊答案