19．顯微鏡的主要部分是目鏡和物鏡，根據(jù)成像的光源不同，可分為光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡．

18．植物各細(xì)胞之間相互交流營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A．

細(xì)胞壁

B．

細(xì)胞膜

C．

胞間連絲

D．

細(xì)胞核

17．當(dāng)玻片標(biāo)本向右上方移動(dòng)時(shí)，會(huì)看到視野內(nèi)的物像向（　　）移動(dòng)．

A．

右上方

B．

左上方

C．

右下方

D．

左下方

16．下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有細(xì)胞液		B．	細(xì)胞核周圍充滿細(xì)胞液
	C．	是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的場所		D．	細(xì)胞質(zhì)具有粘稠和透明的特征

15．世界上最先使用顯微鏡觀察軟木結(jié)構(gòu)而發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的人是（　　）

A．

施萊登

B．

施旺

C．

羅伯特•虎克

D．

達(dá)爾文

14．搜狐健康網(wǎng)有這樣一則消息：寶寶的智商不是生下來就高的，與先天遺傳因素有關(guān)，也和后天的教育和發(fā)育有關(guān)，哪樣的孩子更聰明呢？遠(yuǎn)血緣婚配生育的孩子，一般說父母智商高，孩子的智商也不會(huì)低．父母是表親，低智商的孩子概率明顯增加．提示異地通婚要提高下一代的智商水平．
根據(jù)上述材料回答問題：
（1）請從遺傳病的角度解釋“父母是表親，低智商的孩子概率明顯增加”：父母是表親，大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率．
（2）我國法律禁止近親結(jié)婚，這里的近親一般包括直系 血親和三代以內(nèi)旁系 血親．
（3）為了減少遺傳病的發(fā)病率，除了禁止近親結(jié)婚外，你認(rèn)為預(yù)防的主要措施還有：（請舉兩例）：遺傳咨詢；產(chǎn)前診斷．

13．如圖為整理后的某夫婦體細(xì)胞中成對染色體排序圖，請回答下列問題：
（1）根據(jù)染色體組成可以判斷，B為女性別的染色體組成．
（2）從圖A中可以看出此細(xì)胞中共有46條染色體，A圖產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的性染色體為X或Y．
（3）若這對夫婦的基因組成均為Bb（B為顯性正�；�因，b為隱性致病基因），這對夫婦生第一個(gè)孩子的基因組成是BB或Bb或bb；雙親體內(nèi)的隱性致病基因是通過生殖細(xì)胞傳給孩子的．

12．關(guān)于生物的變異，下列敘述不正確的是（　�。�

	A．	有些生物的變異對人類有益		B．	生物變異能使生物獲得新的品種
	C．	誘導(dǎo)變異對生物的生存不利		D．	生物的變異對生物的進(jìn)化有利

11．小明發(fā)現(xiàn)他家花園的濕土中有很多蚯蚓，而花園外的水泥路上卻不見蚯蚓的影子．小明決定進(jìn)行探究．請幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案：
（1）提出問題：土壤的潮濕度會(huì)影響蚯蚓的生活嗎？
（2）作出假設(shè)：土壤的潮濕度會(huì)影響蚯蚓的生活
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備材料用具：20條蚯蚓，大鐵盤，玻璃板，干土，濕土（潮濕程度相當(dāng)）．
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：在大鐵盤中以橫軸中線為界，一側(cè)鋪上厚厚的干土，另一側(cè)鋪上厚厚的濕土．這樣是為了形成干燥和潮濕的環(huán)境．本次試驗(yàn)的變量是土壤的潮濕度．
③在鐵盤兩側(cè)中央各放入20條蚯蚓，這樣做是為了形成對照試驗(yàn)．蓋上玻璃板，將鐵盤放在黑暗環(huán)境中觀察．
④觀察與記錄：仔細(xì)觀察，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土中蚯蚓的數(shù)量，共統(tǒng)計(jì)十次，計(jì)算10次的平均值．
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：土壤的潮濕度會(huì)影響蚯蚓的生活
（5）實(shí)驗(yàn)中用了20條蚯蚓，而不是用1條是為了避免偶然性
（6）實(shí)驗(yàn)完畢后，用過的蚯蚓應(yīng)該怎么處理？放回適合蚯蚓生活的大自然．

10．某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，湖水中 DDT 的濃度為 0.00005ppm（ 注：DDT 降解極慢 ），檢測發(fā)現(xiàn)湖泊中生存的 A、B、C、D、E 五種生物體內(nèi)均含有不同濃度的 DDT，結(jié)果如下表：

受檢生物	A	B	C	D	E
DDT 的濃度（ ppm ）	0.005	5.0	0.5	75.5	0.04

（1）請根據(jù)所學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)的知識，用箭頭把它們之間的營養(yǎng)關(guān)系正確表示出來：A→E→C→B→D．
（2）從表中可以看出，生物體內(nèi)DDT濃度的積累是通過食物鏈這條途徑來實(shí)現(xiàn)的，受害最嚴(yán)重的生物是D．