6．某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”，做了如下實驗：
（一）取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號．
（二）將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼，將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個小花盆的沙土中5cm深．
（三）把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察．記錄實驗結(jié)果．

花盆編號	培養(yǎng)條件
1	室溫（20℃），光線充足，適量澆水．
2	室溫（20℃），黑暗中，適量澆水．
3	室溫（0℃），光線充足，適量澆水．
4	室溫（20℃），光線較暗，適量澆水．
5	室溫（20℃），光線較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死．
6	室溫（20℃），光線較暗，不澆水．

現(xiàn)請你回答：
（1）該實驗探究光、溫度、水非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，其中1號和3號花盆組合可用來探究溫度對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，溫度是這組實驗的變量．
（2）你認(rèn)為該實驗設(shè)計存在（填“存在”或“不存在”）缺陷，理由是：每種條件下只提供一個材料，很容易因其他因素而影響實驗結(jié)果．．

5．對一生活在田野里的蝗蟲來說，影響它生活的因素有（　�。�

	A．	陽光、空氣、水等		B．	田野中的植物、蛇、蛙
	C．	A和B的總和		D．	A和B的總和再加上其他蝗蟲

4．一粒種子可以發(fā)育為參天大樹，一只蝌蚪可以長成青蛙，這主要是生物的（　�。�

A．

生長

B．

繁殖

C．

生長和繁殖

D．

呼吸

3．在生物的進(jìn)化歷程中，真正成為陸生脊椎動物的是（　　）

A．

魚類

B．

哺乳類

C．

兩棲類

D．

爬行類

2．如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）我們用刀切鮮橙時，流出的黃色汁液主要來自圖中結(jié)構(gòu)[E]液泡．
（2）能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是[C]葉綠體；能夠把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外的是[B]細(xì)胞膜．
（3）細(xì)胞的控制中心位于[D]細(xì)胞核內(nèi)，里面的染色體是由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成的，都屬于有機物．

1．請根據(jù)光合作用，呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答：

（1）a、b表示植物的生理活動：a是光合作用，b是呼吸作用．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳，B是有機物．
（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了有機物，而且提供了呼吸作用需要的原料，同時減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳-氧 平衡．
（4）b作用的意義是分解有機物，釋放能量，供給植物的生命活動．
（5）a這種生理活動的必要條件是光．

20．人們吃香蕉時，吃的是（　�。�

A．

細(xì)胞質(zhì)

B．

保護(hù)組織

C．

機械組織

D．

營養(yǎng)組織

19．一個母細(xì)胞經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化，分裂三次后形成的子細(xì)胞數(shù)目是（　�。�

A．

2個

B．

3個

C．

4個

D．

8個

18．生物最基本的特征是（　�。�

A．

新陳代謝

B．

生長

C．

運動

D．

繁殖

17．蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中．它的運動與什么有關(guān)呢？取一條活的蚯蚓，觀察它在玻璃板上和粗糙的紙上運動速度的快慢．
（1）首先將蚯蚓放在玻璃板上，用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺粗糙．用放大鏡觀察，可以看到腹部的許多小突起是剛毛，它在運動中起固定身體 作用．
（2）觀察它在玻璃板上的運動，并測量它在2分鐘內(nèi)蠕動的距離．再將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運動，也測量它在2分鐘內(nèi)蠕動的距離．如此進(jìn)行3～5次，求出蚯蚓在玻璃板上和粗糙的紙上各自運動的平均距離．對比結(jié)果，得出的結(jié)論是 蚯蚓在糙紙上運動速度快．
（3）在觀察過程中，保證蚯蚓能正常呼吸的做法是：應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表．
（4）實驗結(jié)束后如何處置蚯蚓？答：放歸自然環(huán)境．