10．如圖所示為人體組織形成過程，請(qǐng)分析回答問題．

（1）圖中①②③細(xì)胞數(shù)目增多，表示細(xì)胞的分裂過程．④表示細(xì)胞的分化過程．
（2）人的大腦、脊髓主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成，人體的血液屬于結(jié)締組織．
（3）與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了系統(tǒng)．

9．生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎�某興趣小組同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問題：

（1）月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進(jìn)行繁殖，用種子繁殖的后代具有親代雙方的遺傳特性．
（2）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育．
（3）圖乙中若D表示受精卵，請(qǐng)寫出家蠶一生的發(fā)育過程D→A→B→C（用字母和箭頭表示）．
（4）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的限制．
（5）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤．
（6）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是胎生哺乳，丁圖中胎兒通過2（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧．

8．如圖是南瓜的發(fā)育過程和部分結(jié)構(gòu)放大縱剖示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答，請(qǐng)回答

（1）圖1中從[1]到[2]表示的生理過程是傳粉．
（2）圖1中的[3]是由圖2中的[C]子房發(fā)育來的．
（3）南瓜種子萌發(fā)時(shí)，種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是呼吸作用消耗有機(jī)物，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量，胚根最先突破發(fā)育成根，其根尖結(jié)構(gòu)中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)．
（4）菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲了黃瓜，這種技術(shù)叫做嫁接，而該技術(shù)成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．
（5）有一菜農(nóng)在種植南瓜的過程中，突然發(fā)現(xiàn)一株植株上結(jié)出了個(gè)大味甜口感好的南瓜，現(xiàn)在要想讓這株南瓜短時(shí)間內(nèi)大量繁殖，他向有關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)部門求助，假如你是農(nóng)業(yè)技術(shù)的相關(guān)科學(xué)家，你提出的最科學(xué)合理的方法是組織培養(yǎng)．
（6）無土栽培具有產(chǎn)量高、節(jié)土地和水肥等優(yōu)點(diǎn)．如果用該技術(shù)栽種南瓜，一定要配制滿足植物對(duì)各類無機(jī)鹽需要的營(yíng)養(yǎng)液．

7．這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫橫線處），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問題．
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響
問題：光是否影響鼠婦的分布？
假設(shè)：鼠婦喜歡在陰暗環(huán)境中生活
設(shè)計(jì)方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境．
方法步驟：
（1）將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘．
（2）每分鐘統(tǒng)計(jì)一次蓋玻璃板和蓋紙板處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
實(shí)驗(yàn)記錄：
不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
蓋玻璃板處	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
蓋紙板處	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗環(huán)境中生活．
問題：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？光．

6．下面左側(cè)列出的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)，右側(cè)列出的是相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能．請(qǐng)按照正確的對(duì)應(yīng)關(guān)系將右側(cè)字母填寫在左側(cè)括號(hào)中．

5．水和無機(jī)鹽可進(jìn)入細(xì)胞，而有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞，這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．細(xì)胞壁有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能B．細(xì)胞壁的保護(hù)作用C．細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能D．細(xì)胞核的控制作用

4．身體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為無脊椎動(dòng)物．

3．大多數(shù)扁形動(dòng)物寄生在人和動(dòng)物體內(nèi)，它們的消化器官很簡(jiǎn)單，甚至沒有專門的消化器官，靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生活．

2．如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．搬開花盆或石塊后，鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程填寫完整．
（1）提出問題：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設(shè)：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境．
（3）制定并實(shí)施方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)不蓋，在鐵盤兩側(cè)的中央處放10只鼠婦，過一段時(shí)間觀察鐵盤兩側(cè)鼠婦的數(shù)量．該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（4）如果在鐵盤中央放2只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？2只鼠婦數(shù)量太少，誤差太大，實(shí)驗(yàn)偶然性太大
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：

環(huán)境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
陰暗	10只	9只	8只	10只	8只

你從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．

1．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）填出圖中各標(biāo)號(hào)的名稱：B細(xì)胞膜；C細(xì)胞核．
（2）屬于動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖．
（3）圖中A的主要作用是保護(hù)、支持細(xì)胞的作用．
（4）C（填字母）是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所．
（5）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是葉綠體，它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．