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15．蝗蟲的若蟲發(fā)育到成蟲，蛻皮次數(shù)共是（　�。┐危�
A．2B．3C．4D．5

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14．下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的表述中正確的是（　　）
A．測(cè)量地點(diǎn)可以選擇在水池或池塘的周圍
B．對(duì)于每一個(gè)測(cè)量地點(diǎn)，只測(cè)一次即可
C．裸地測(cè)得的數(shù)據(jù)沒有價(jià)值
D．多次測(cè)得的數(shù)據(jù)要記錄下來，取平均值

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13．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，正確的是（　�。�
A．一天中，空氣濕度最大的是灌木叢中午的空氣濕度
B．草坪中午的空氣濕度大于灌木叢中午的空氣濕度
C．植被越多，植物周圍的空氣濕度越大
D．裸地早晨的空氣濕度最小

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12．測(cè)量的三種植被環(huán)境中，作為對(duì)照組的是（　�。�
A．灌木叢B．裸地C．草坪D．草坪和灌木叢

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11．該同學(xué)測(cè)量空氣濕度使用的工具是（　　）
A．體溫表B．計(jì)時(shí)器C．溫度計(jì)D．干濕表

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10．如圖2所示，興趣小組的同學(xué)自制了一個(gè)生態(tài)瓶，他們除了定期為生態(tài)瓶更換水之外，還在水中放入水草作為金魚的食物．由此可見，金魚在生態(tài)瓶中的角色是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．消費(fèi)者和分解著

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9．大雨來臨之前，螞蟻成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)食物，有的螞蟻用觸角將搬運(yùn)的路線信息傳遞給其它螞蟻．這一現(xiàn)象體現(xiàn)出螞蟻之間存在的關(guān)系是（　　）
A．競爭B．捕食C．互助D．寄生

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8．某同學(xué)在課間對(duì)校園花壇里的生物進(jìn)行了觀察．下列生物最有可能被其發(fā)現(xiàn)的是（　�。�
A．雪蓮B．蝸牛C．北極熊D．極地狐

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7．蝴蝶辛勤地采花蜜，傳花粉，使植物結(jié)出果實(shí)．此現(xiàn)象體現(xiàn)了（　�。�
A．生物因素對(duì)生物生存的影響B．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C．生物對(duì)生物的適應(yīng)D．非生物因素對(duì)生物生存的影響

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6．外形酷似蘭花的蘭花螳螂，能誘使其他昆蟲前來傳粉或采蜜并將它們變成自己的美餐．下列選項(xiàng)中與題干描述的生物與環(huán)境之間的關(guān)系最為相近的是（　�。�
A．北極熊生活在北極，毛皮下有厚厚的脂肪
B．地衣能分泌地衣酸，腐蝕巖石
C．森林能夠凈化空氣
D．大雨過后，蚯蚓爬出土壤

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同步練習(xí)冊(cè)答案