12．在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙，在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)、數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表：

裝置	甲	乙	丙	丁
場(chǎng)所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
溫度	23℃	23℃	23℃	23℃
吸水紙干濕狀態(tài)	潮濕	干燥	潮濕	干燥
數(shù)日后種子發(fā)芽情況	全部發(fā)芽	沒有發(fā)芽	全部發(fā)芽	沒有發(fā)芽

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是一定的水分，當(dāng)然種子的萌發(fā)還需要另外的適宜的溫度、充足的空氣兩種環(huán)境條件．
（2）種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外，還需要一定的自身?xiàng)l件，即胚必須是完整的，而且是活的．
（3）若要證明光照對(duì)種子萌發(fā)的是否有影響，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用上表中的兩個(gè)甲、丙裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究．
（4）根據(jù)上表中記錄的情況，你認(rèn)為大豆種子的萌發(fā)是否受光照的影響？大豆種子的萌發(fā)不受光照的影響．

11．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)正在學(xué)習(xí)制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡視野中看到的物象如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，常用的染料是稀碘液．
（2）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)（粗/細(xì)）準(zhǔn)焦螺旋．
（3）該顯微鏡的物像有兩種，如果看到的物像太小，要使視野中的細(xì)胞放大，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器改變物鏡的倍數(shù)．
（4）

①觀察效果最好的是乙圖，若要乙圖中的A細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將玻片向右下方移動(dòng)．
②甲圖中邊線較粗的2個(gè)圓是氣泡，出現(xiàn)這種情況，應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)？用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴，然后緩緩放下
③丙圖中有較多的雜物，他可以嘗試用擦鏡紙擦拭鏡頭．
④丁圖中的細(xì)胞重疊，不利于觀察，你給他的建議是將牙簽在生理鹽水中均勻涂抹開．

10．如圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題：
（1）圖中A表示的是氣管，B表示的是支氣管，C表示的是肺，D表示的是胸廓，E表示的是膈�。�
（2）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是吸氣（“吸氣”還是“呼氣”）．
（3）用手上推E，小氣球變小，表示吸氣．
（4）此模型不能演示胸廓的前后徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)．

9．如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

	A．	圖中的甲示分解者
	B．	圖中的丙是生產(chǎn)者
	C．	圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
	D．	圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙

8．研究發(fā)現(xiàn)，人的酒量大小與基因有關(guān)．若體內(nèi)缺乏某種顯性基因（用C表示），會(huì)導(dǎo)致酒精的徹底分解受阻而易臉紅，這樣的人酒量較小．那么（　�。�

	A．	該事例表明基因是位于染色體上的DNA片段
	B．	喝酒不易臉紅的人能夠產(chǎn)生兩種比例相同的配子
	C．	喝酒易臉紅的人的子女體細(xì)胞中至少有一個(gè)基因c
	D．	若某人喝酒易臉紅，則其父母必有一方喝酒易臉紅

7．下列關(guān)于基因的說法中，不正確的是（　�。�

	A．	一條染色體上含有許多個(gè)基因		B．	基因也是雙螺旋結(jié)構(gòu)
	C．	基因位于DNA上		D．	DNA上的任一片段都是基因

6．玉米是主要的糧食作物，如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成B₁-B₄幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程稱為細(xì)胞分化． 
（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B₂細(xì)胞呈管狀，屬于輸導(dǎo)組織，B₃屬于分生組織，此組織能分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；B₄細(xì)胞排列緊密，屬于保護(hù)組織．
（3）我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．
（4）人體的結(jié)構(gòu)比玉米植物體多了一個(gè)結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．
（5）玉米植株的不斷長(zhǎng)大與細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)有關(guān)．

5．生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，是因?yàn)樗鼈冎�間 相互影響、相互依存．下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系．
（1）生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存．以崳山地理位置優(yōu)越，氣候溫潤(rùn)，為多種生物提供了適宜的生存條件，有我國(guó)分布面積最大的赤松林，還有櫟樹、刺槐等1170多種植物，這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境影響生物．茂密的植被帶來了清新的空氣，昆崳山因而被譽(yù)為“天然氧吧”，這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是生物影響環(huán)境
（2）生物之間的相互影響與依存．以崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種，這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系．如圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中生物通過捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存．比如，松毛蟲泛濫，會(huì)危害到赤松，但大山雀的數(shù)量會(huì)隨之增加，從而控制松毛蟲的數(shù)量，降低赤松林所受的危害．
（3）生物環(huán)境相互影響與依存的原因．生物對(duì)物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存，從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．在該食物網(wǎng)中，能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有草、赤松，食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量．比如，鷹可通過6條食物鏈獲得物質(zhì)和能量；生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無機(jī)物歸還到環(huán)境中，其途徑一是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物，二是通過分解者分解遺體．

4．關(guān)于證明莖輸導(dǎo)水分的實(shí)驗(yàn)中，下列操作不正確的一項(xiàng)是（　　）

	A．	所選用的枝條一定要帶葉		B．	剪斷枝條時(shí)要在水中進(jìn)行
	C．	稍微晾干一下后放到紅墨水中		D．	將裝置放在陽光下進(jìn)行照射

3．關(guān)于細(xì)胞核的敘述中，不正確的是（　　）

	A．	由更加粘稠的物質(zhì)組成
	B．	含有遺傳物質(zhì)
	C．	位于細(xì)胞液的中央
	D．	成熟的植物細(xì)胞，細(xì)胞核在細(xì)胞的一側(cè)