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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.夏天時(shí)人容易出汗,出汗是人體排泄的一種方式,同時(shí)也說(shuō)明人具有生物的哪一特征( 。
A.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)B.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)D.具有遺傳變異的特征

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)之間都存在在密切的聯(lián)系.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),在消化道內(nèi)最終被分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì),物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),完成該過(guò)程的主要器官是小腸.
(2)要完成圖中的c過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
(3)肺泡內(nèi)的[②]經(jīng)過(guò)圖中d過(guò)程進(jìn)入血液,與血紅蛋白或紅細(xì)胞結(jié)合后運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍慕M織細(xì)胞.
(4)血液流經(jīng)腎臟時(shí),首先通過(guò)過(guò)程e形成原尿,再經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用形成尿液.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.玉米是我國(guó)北方重要農(nóng)作物之一,現(xiàn)在廣泛種植的是葉片緊湊型雜交玉米,大大提高了玉米產(chǎn)量.
(1)玉米種子中胚能夠發(fā)育成新植物幼體.
(2)緊湊型玉米的葉片與莖的夾角小,克服了平展型玉米植株間互相遮光的缺點(diǎn),因而提高了玉米的光合作用效率,合成更多有機(jī)物.
(3)玉米的生長(zhǎng)期間需要大量的水分和無(wú)機(jī)鹽,其中一小部分水供玉米的生命活動(dòng)利用,而絕大部分則用于玉米植株的蒸騰作用.
(4)玉米的花是單性花,開(kāi)花后經(jīng)過(guò)傳粉、受精 兩個(gè)過(guò)程,形成果實(shí)(種子).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)動(dòng)物類(lèi)群對(duì)應(yīng)的主要特征及代表動(dòng)物的匹配,不正確的是( 。
類(lèi)群主要特征動(dòng)物
A腔腸動(dòng)物身體輻射對(duì)稱(chēng);有口無(wú)肛門(mén)水螅
B扁形動(dòng)物身體背腹扁平;左右(兩側(cè))對(duì)稱(chēng)蛔蟲(chóng)
C節(jié)肢動(dòng)物體表有堅(jiān)韌的外骨骼,身體和附肢分節(jié)蝗蟲(chóng)
D哺乳動(dòng)物體表被毛,胎生,哺乳,牙齒分化野兔
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.中東呼吸綜合征(MERS)是感染一種新型冠狀病毒引發(fā)的疾病,自從確診病例以來(lái),受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注.有關(guān)部門(mén)對(duì)中東呼吸綜合征疫情采取了相關(guān)的防控措施.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)中東呼吸綜合征最典型的特點(diǎn)是具有傳染性與流行性.引發(fā)這種疾病的新型冠狀病毒在傳染病流行中稱(chēng)為病原體.
(2)有關(guān)部門(mén)加大了來(lái)自疫情發(fā)生國(guó)家的航班的檢疫查驗(yàn)力度,檢驗(yàn)檢疫人員在確認(rèn)無(wú)異常情況后方準(zhǔn)許旅客下機(jī).這是屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.對(duì)來(lái)自疫區(qū)的貨物進(jìn)行消毒,屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(3)為了應(yīng)對(duì)該病疫情,科學(xué)家們已經(jīng)研制出中東呼吸綜合征疫苗.通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防中東呼吸綜合癥,這種免疫方式為特異性(選填“非特異性”或“特異性”)免疫.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.玉米是我國(guó)重要的糧食作物,現(xiàn)在在我國(guó)北方地區(qū)廣泛種植.圖1表示一粒玉米萌發(fā)成幼苗的過(guò)程.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)能萌發(fā)成幼苗的玉米粒在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于器官.
(2)玉米種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是胚根.
(3)圖2中的曲線是玉米種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中細(xì)胞干重的變化情況,其中AB段曲線下降的原因是種子進(jìn)行了呼吸作用,而B(niǎo)C段上升的原因是幼苗進(jìn)行了光合作用.
(4)種植玉米時(shí),為了提高光的利用效率,應(yīng)做到合理密植.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是我國(guó)淡水魚(yú)類(lèi)(四大家魚(yú))在水層的分布圖.鰱魚(yú)又叫白鰱,在水域的上層活動(dòng),吃綠藻等浮游植物;鳙魚(yú)的頭部較大,俗稱(chēng)“胖頭魚(yú)”,又叫花鰱,棲息在水域的中上層,吃原生動(dòng)物、水蚤等浮游動(dòng)物;草魚(yú)生活在水域的中下層,以水草為食;青魚(yú)棲息在水域的底層,吃螺螄、蜆和蚌等軟體動(dòng)物.這4種魚(yú)混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率,增加魚(yú)的產(chǎn)量.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)魚(yú)類(lèi)與哺乳類(lèi)同屬于脊椎動(dòng)物.
(2)魚(yú)在淡水生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者.
(3)四大家魚(yú)的食性不同,混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率,增加魚(yú)的產(chǎn)量,主要是因?yàn)榇蟠筇岣吡松鷳B(tài)系統(tǒng)中能量的利用率.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈:水草→草魚(yú).
(5)為了使我國(guó)的漁類(lèi)資源能夠可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)提倡漁民由捕撈業(yè)向養(yǎng)殖業(yè)轉(zhuǎn)變.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.下表是某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(溫度:22℃,陽(yáng)光:強(qiáng),照射時(shí)間:10:00~14:00),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
序號(hào)AB
植物金魚(yú)藻(12克)黑藻(12克)
現(xiàn)象氣泡不斷從水中冒出,速率快氣泡不斷從水中冒出,速率快
氣體的體積/mL5148
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是在相同的條件下不同植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氣體量是否相同.
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是植物種類(lèi).
(3)該實(shí)驗(yàn)中A、B兩組的溫度、陽(yáng)光等其他條件都相同的目的是控制變量唯一.
(4)由表中的數(shù)據(jù)可知,我們要收集較多的氧氣,宜選用上述實(shí)驗(yàn)中的A.
(5)如果要了解在什么溫度時(shí)收集的氣體量最多,則需要將植物放在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),獲取相關(guān)的數(shù)據(jù).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.興趣小組探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸頻率的影響的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如表:
分組實(shí)驗(yàn)材料及處理水溫呼吸頻率(次/分)
1號(hào)1條金魚(yú),小魚(yú)缸,溫度計(jì),1000mL溫水25℃70
2號(hào)1條金魚(yú),小魚(yú)缸,溫度計(jì),在1000mL溫水中加熱水35℃90
3號(hào)1條金魚(yú),小魚(yú)缸,溫度計(jì),在1000mL溫水中加冰塊15℃35
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸頻率有影響嗎?.
(2)該實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)計(jì)數(shù)金魚(yú)每分鐘鰓蓋(或口)張合的次數(shù)來(lái)反映呼吸頻率的變化.
(3)每個(gè)燒杯中只放一條金魚(yú),具有偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠.應(yīng)該增加實(shí)驗(yàn)對(duì)象或進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn).
(4)如果多次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與表格中的數(shù)據(jù)基本相符,則可得出的結(jié)論是:水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率有影響,在一定的溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高,金魚(yú)的呼吸頻率增加(選填“增加”或“減少”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為番茄的植物體組成圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖中番茄植物體的組成,可知番茄屬于被子(選填“被子”或“祼子”)植物.
(2)在構(gòu)成番茄植物體的幾種器官中,屬于生殖器官的有①②(填標(biāo)號(hào)).
(3)在圖中④所示結(jié)構(gòu)中內(nèi)有篩管由上向下運(yùn)輸有機(jī)物.
(4)番茄的植物體是由種子中的胚發(fā)育而來(lái)的.
(5)在②內(nèi)儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng),這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是通過(guò)標(biāo)號(hào)③所示的器官獲得的.

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