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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.二氧化硫是一種有毒氣體,可形成酸雨危害農(nóng)作物,能作為檢測(cè)其污染程度的指示植物是苔蘚植物.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.依據(jù)科學(xué)家的考古發(fā)現(xiàn),人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.黃瓜和茄子是我們經(jīng)常食用的蔬菜,它們是由花中的子房發(fā)育而成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B.丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來(lái)源
C.甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
D.如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,則丁體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在溫暖的環(huán)境中久放的蘋(píng)果會(huì)出現(xiàn)甜度降低、重量減輕、變蔫等現(xiàn)象,其主要原因是( 。
A.蘋(píng)果進(jìn)行蒸騰作用,散失了較多的水分
B.蘋(píng)果被周圍的細(xì)菌和真菌等分解者分解了
C.蘋(píng)果通過(guò)呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物
D.蘋(píng)果細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)停止

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.以下有關(guān)血液的說(shuō)法正確的是( 。
A.甲是B型血,甲可以給乙輸血,但乙卻不能給甲輸血,則乙是AB型血
B.正常人的血液中血漿是一種淡黃色液體,約占血液總量的30%
C.人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中白細(xì)胞會(huì)紅細(xì)胞多一些
D.在顯微鏡下觀察血細(xì)胞時(shí),數(shù)量最多的是血小板,它具有凝血、止血的功能

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.以下不屬于青春期心里特征的是( 。
A.性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng),對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀
B.學(xué)習(xí)能量和記憶力減弱
C.渴望父母、老師的理解與關(guān)懷
D.獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),遇到挫折又有依賴性

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于大熊貓身體結(jié)構(gòu)層次關(guān)系的描述,正確的一項(xiàng)是( 。
A.B.
C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.在風(fēng)景如畫(huà)的長(zhǎng)白山上,有森林、草原、河流…我從草叢中走過(guò),各種昆蟲(chóng)紛紛跳了出來(lái),轉(zhuǎn)眼不見(jiàn)了蹤影;一些小鳥(niǎo)匆忙從草叢中飛起,飛進(jìn)旁邊的森林;溪邊草叢中的青蛙“撲通通”跳進(jìn)了小溪;發(fā)現(xiàn)有人來(lái),樹(shù)叢中的一只棕黃色和一只灰色野兔三跳兩跳沒(méi)了蹤影…
(1)上面的短文中顯示了生物多樣性的三個(gè)內(nèi)涵,請(qǐng)你說(shuō)出是哪三個(gè)內(nèi)涵?生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(2)短文中描述了哪些生態(tài)系統(tǒng)?請(qǐng)寫(xiě)出其中兩個(gè):森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.人之所以能夠行走、奔跑、跳躍、活動(dòng)自如,關(guān)鍵在于人有關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)使人體既能彎曲又能伸展自如.
(1)在①關(guān)節(jié)頭和④關(guān)節(jié)窩的表面覆蓋著一層⑤關(guān)節(jié)軟骨,能夠減少運(yùn)動(dòng)骨之間的摩擦.
(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是②關(guān)節(jié)囊,圖中③關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)其潤(rùn)滑作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案