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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.3月24日是“世界防治結(jié)核病日”.結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的慢性傳染。覈(guó)目前有500萬(wàn)活動(dòng)性肺結(jié)核患者,接種卡介苗、積極參加“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)、不隨地吐痰可以有效預(yù)防該病.按醫(yī)囑規(guī)范用藥,結(jié)核病人可以得到有效治療并治愈.
(1)引起肺結(jié)核的結(jié)核桿菌細(xì)胞與人的呼吸道黏膜細(xì)胞,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌(結(jié)核桿菌)細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(2)接種卡介苗后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種抵抗結(jié)核桿菌的特殊蛋白質(zhì),稱為抗體,這屬于特異性免疫.
(3)資料中的①和②,屬于切斷傳播途徑的是②.
(4)鏈霉素等抗生素可以有效治療結(jié)核病,它能殺死病毒嗎?不能.如果該藥物包裝上沒(méi)有“OTC”字樣,就不能自行購(gòu)買.
(5)不規(guī)范的用藥,會(huì)導(dǎo)致結(jié)核桿菌產(chǎn)生更多的耐藥性個(gè)體.這些耐藥細(xì)菌的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的“自然選擇”學(xué)說(shuō)來(lái)解釋.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,掌握災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法,我市不少學(xué)校舉行了應(yīng)急疏散演練.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)學(xué)生聽(tīng)到相關(guān)指令后立即疏散到指定位置,這屬于復(fù)雜反射反射,完成該反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(2)演練時(shí),同學(xué)們用濕毛巾捂住口、鼻,以防止過(guò)量的有害氣體進(jìn)入呼吸道,這說(shuō)明呼吸道對(duì)所吸入的空氣具有清潔、溫暖、濕潤(rùn)的作用.
(3)如圖中能表示劇烈疏散運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的呼吸曲線圖是B.

(4)演練過(guò)程中,同學(xué)們反應(yīng)靈敏,呼吸加速、心跳加快、血壓升高、面紅耳赤等等,說(shuō)明人體的生命活動(dòng)不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),還受到激素調(diào)節(jié)的影響.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)如果在下肢臀部肌肉的毛細(xì)血管〔8〕周圍處注射青霉素后,會(huì)最先在心臟的1右心房發(fā)現(xiàn)青霉素.
(2)〔3〕〔4〕〔7〕〔8〕都有便于血液與組織之間進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是數(shù)量多,分布廣,管內(nèi)血液流動(dòng)緩慢,血管的管壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成等(請(qǐng)答出2條),血液流經(jīng)〔4〕后變成動(dòng)脈血.
(3)從肺靜脈注水,水將會(huì)從主動(dòng)脈流出,而從主動(dòng)脈注水,則水注不進(jìn)去,這是由于心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間有瓣膜,它們只能單方向開(kāi)放,保證了血液的流動(dòng)有一定方向.
(4)在人體中的毛細(xì)血管兩端有同為動(dòng)脈,同為靜脈,分別為動(dòng)脈、靜脈三種情況,它們分別位于人體的D部位.
A、肺、腎臟、肝臟     B、腎臟、肺、肝臟
C、肝臟、腎臟、肺     D、腎臟、肝臟、肺
(5)葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液的過(guò)程稱為吸收,血液流經(jīng)小腸后,血液中葡萄糖含量增加(填“增加”或“減少”),血液流經(jīng)腎臟后尿素、氧氣等含量大為減少.
(6)心臟不斷推動(dòng)血液在血管中流動(dòng),而血液中的一些白細(xì)胞 能吞噬多種病菌,在免疫中屬于人體的第二道防線.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是自然界中碳循環(huán)、水循環(huán)的圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過(guò)程,其中進(jìn)行①過(guò)程的反應(yīng)式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
(2)圖中③④代表兩類生物,其中④(用代碼表示)是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的.
(3)除了碳循環(huán),自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán),如綠色植物還可以通過(guò)根部的根毛從土壤中吸收水分,通過(guò)葉片表皮上的氣孔向大氣中散失水分,從而促進(jìn)自然界的水循環(huán).
(4)綜上所述,綠色植物通過(guò)光合作用、呼吸作用及蒸騰作用三大生理過(guò)程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來(lái),對(duì)自然界的碳循環(huán)、水循環(huán)起到重要的作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.今年,某市發(fā)生造紙廠廢水灌溉麥田事件,農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廠廢水順著麥隴流進(jìn)百畝麥田,導(dǎo)致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉.小明為了探究造紙廠廢水是否降低小麥種子的發(fā)芽率?他設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)假設(shè):造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率.
方法步驟:
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B,每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大而飽滿的小麥種子平均放入A和B中.
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水,向B培養(yǎng)皿中倒入等量的清水.
③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng).每天觀察一次,連續(xù)觀察7天,記錄小麥種子的萌發(fā)情況.
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小麥種子的發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%,B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問(wèn)題:
(1)A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿中,對(duì)照組是B.
(2)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,小明應(yīng)重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn),取幾次實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)B培養(yǎng)皿中的小麥種子有些沒(méi)有萌發(fā),可能的原因是種子無(wú)完整、活的胚(或者處于休眠期).
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟,小明基本可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:造紙廠廢水能降低小麥種子的發(fā)芽率.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土,島上山茶、棕櫚、馬齒筧隨處可見(jiàn),仙人掌遍地叢生.海島飛掠、蛇蟲(chóng)匍行,海藻豐盛、魚(yú)蝦群集,好一派海島風(fēng)光.
(1)從生態(tài)學(xué)角度看,小島及附近海域的各種植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌以及陽(yáng)光、空氣、水、土壤等相互作用,共同構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).
(2)這里的山茶、棕櫚、馬齒莧、仙人掌、海藻等屬于生產(chǎn)者.
(3)植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自于太陽(yáng) 能.
(4)島上海風(fēng)強(qiáng)勁,各種植物都生長(zhǎng)得低矮粗壯,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng).
(5)蝦吃藻、魚(yú)吃蝦、鳥(niǎo)吃魚(yú)、蛇吃鳥(niǎo),這些生物因?yàn)槭澄锏年P(guān)系而構(gòu)成了一條食物鏈.
如果該處海水被某重金屬污染且不易代謝,那么可能蛇體內(nèi)的含量最高.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列微生物能釀酒、制作面包的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在媽媽的精心呵護(hù)下,婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女(如圖),其中說(shuō)法正確的是( 。
A.A表示正在受精的卵細(xì)胞,此受精過(guò)程是在媽媽體內(nèi)的子宮完成的
B.D是由B經(jīng)分裂和分化等過(guò)程后形成的,通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧
C.婷婷體細(xì)胞中的性染色體組成為XY
D.進(jìn)入青春期后,婷婷體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是月經(jīng),這與睪丸分泌的雌性激素有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)完成下列概念圖:

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)組成中的消化腺.細(xì)嚼饅頭有甜味,說(shuō)明有少量的淀粉在口腔內(nèi)被消化成了麥芽糖.
(2)人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào)⑦所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身.
(3)標(biāo)號(hào)⑥所示器官除能分泌消化液消化食物外,還能分泌胰島素來(lái)調(diào)節(jié)血糖的濃度.
(4)標(biāo)號(hào)④所示器官分泌的消化液稱為膽汁,它可以把脂肪乳化(填“消化”或“乳化”).
(5)人在進(jìn)食時(shí),若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中標(biāo)號(hào)⑤⑦所示器官的消化負(fù)擔(dān),容易使人患腸胃炎.

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