12．認(rèn)識(shí)自身，了解人體的結(jié)構(gòu)和生理，是健康生活的基礎(chǔ)．
（1）作為個(gè)體的人都是由一個(gè)細(xì)胞受精卵，發(fā)育而成，青春期是一個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)代，進(jìn)入青春期的標(biāo)志是男孩出現(xiàn)遺精和女孩出現(xiàn)月經(jīng)．
（2）為了滿(mǎn)足青春期生長(zhǎng)的需要，青春期一定要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，你知道嗎？小腸是人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所．人體缺少維生素會(huì)得病，如缺少維生素C會(huì)得壞血病，你還能舉出一例嗎？
（3）我們都有這樣的經(jīng)歷，患重感冒時(shí)會(huì)鼻腔堵塞，往往用口呼吸，早上醒來(lái)會(huì)感到口干舌燥，醫(yī)生也告訴我們慢跑時(shí)盡量堅(jiān)持用鼻子吸氣，因?yàn)楸乔豢梢詫?duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，凈化空氣，你知道它有哪些作用？
（4）近年來(lái)，青少年的近視率不斷提高，從生物學(xué)的角度講，近視是由于物像通過(guò)晶狀體的折射后，落在視網(wǎng)膜的前面而形成的，近視后可以佩戴凹透鏡鏡來(lái)糾正．對(duì)近視最好的措施是預(yù)防，請(qǐng)寫(xiě)出預(yù)防近視的措施．

11．某生物興趣小組的同學(xué)們對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣，于是他們分工合作，都以大豆為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究．現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表．請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問(wèn)題：（表中未說(shuō)明部分，均認(rèn)為條件適宜）

學(xué)生名稱(chēng)	裝置標(biāo)號(hào)	溫度（℃）	濕度	光照	種子數(shù)	發(fā)芽率
甲	A	25	潮濕	有光	100	96
	B	5	潮濕	有光	100	0
乙	C	25	干燥	無(wú)光	100	0
	D	25	潮濕	無(wú)光	100	98
丙	E	25	潮濕	有光	5	100
	F	25	潮濕	無(wú)光	5	100

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響．乙組同學(xué)的變量是水分．
（2）要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響，應(yīng)選用丙組的實(shí)驗(yàn)裝置，得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)不受光的影響．
（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比，不足之處是種子數(shù)目太少，結(jié)果具有一定的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題，種子數(shù)量多可以減少誤差．
（4）從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、水分，光不影響種子的萌發(fā)．
（5）在適宜的條件下，A．D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是種子死亡、或休眠或不完整的．

10．如圖中的免疫類(lèi)型屬于特異性免疫，引起人體產(chǎn)生圖中抗體的物質(zhì)是抗原．

9．小紅在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

試管編號(hào)	A	B	C
饅頭碎屑或塊	適量碎屑	適量碎屑	適量饅頭塊
試管中的加入物	2ml唾液		2ml唾液
是否攪拌	充分?jǐn)嚢?/TD>	充分?jǐn)嚢?/TD>	不攪拌
保溫	37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液	2滴

為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在B號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水，與A號(hào)試管形成對(duì)照．

8．一朵花的最主要部分是花蕊，種子的最主要部分是胚．

7．人出汗、呼氣和排尿，反映的生物基本特征是生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．植物的開(kāi)花結(jié)果，反映的生物基本特征是繁殖．

6．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)包含的生物種類(lèi)越豐富，則該生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

5．圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，植物是生產(chǎn)者，
（2）如圖所示食物網(wǎng)中，共有4條食物鏈，其中最短的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩�田鼠→貓頭鷹；鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)的關(guān)系是捕食．
（3）人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹．

4．下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：（[]內(nèi)填字母，橫線上填文字） 
（1）屬于植物細(xì)胞的是甲圖
（2）動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜、[C]細(xì)胞核、[D]細(xì)胞質(zhì)．
（3）因?yàn)橛辛薣E]葉綠體這一結(jié)構(gòu)，植物才能自己制造有機(jī)物，成為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（4）橘子的果肉酸甜可口，其酸甜的物質(zhì)儲(chǔ)存在細(xì)胞的[F]液泡中．

3．維持生物圈中碳-氧平衡的是綠色植物的（　　）

A．

光合作用

B．

蒸騰作用

C．

呼吸作用

D．

吸收作用