9．在預(yù)防傳染病的措施中，屬于控制傳染源的是（　　）

	A．	學(xué)生打掃衛(wèi)生		B．	醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液
	C．	給人接種疫苗		D．	捕殺深埋患禽流感的病雞

8．草地上的蚱蜢是綠色的，使它隱藏于周?chē)�環(huán)境，形成動(dòng)物特有的保護(hù)色．達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)認(rèn)為動(dòng)物的保護(hù)色是（　　）

A．

環(huán)境進(jìn)化的結(jié)果

B．

生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果

C．

自然選擇的結(jié)果

D．

人工選擇的結(jié)果

7．以下是遺傳知識(shí)概念圖，圖中數(shù)字表示的內(nèi)容不正確的是（　　）

A．

1是染色體

B．

2是雙螺旋

C．

4是基因

D．

3是細(xì)胞核

6．血液經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用與腎小管的重吸收作用后，腎靜脈的血液與腎動(dòng)脈血液相比（　　）

	A．	氧氣多，尿素等廢物少		B．	氧氣少，尿素等廢物少
	C．	氧氣少，尿素等廢物多		D．	氧氣多，尿素等廢物多

5．越來(lái)越多的人們喜歡在家里放上幾盆植物，除了看上去賞心悅目之外，還能凈化室內(nèi)空氣．但麗麗建議媽媽睡前把臥室的花卉出來(lái)．理由是植物放在臥室里過(guò)夜，臥室里的空氣中將會(huì)（　�。�

	A．	二氧化碳含量增多		B．	氧氣含量增多
	C．	氧氣和二氧化碳含量不變		D．	有毒氣體增多

4．閱讀下面資料，然后回答問(wèn)題：
藻類的快速生長(zhǎng)稱為水華．當(dāng)一個(gè)湖泊或池塘中水里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如氮、磷等過(guò)度增加，將造成水體富營(yíng)養(yǎng)化．水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)加快藻類生長(zhǎng)速度．某些自然事件和人類的活動(dòng)都會(huì)增加水體富營(yíng)養(yǎng)化的速度．例如：農(nóng)民在田間施肥，一些工業(yè)廢水、家庭廢水和一些設(shè)計(jì)拙劣或老化的化糞系統(tǒng)使養(yǎng)分滲漏到土壤中，隨土壤地表水最終流入湖泊和池塘，導(dǎo)致藻類的快速生長(zhǎng)，形成水華．湖泊或池塘中，藻類的快速生長(zhǎng)擋住水表層以下的植物陽(yáng)光，那些生物會(huì)死亡并沉到水的底部．然后如細(xì)菌等生物就會(huì)降解死亡的植物的尸體，并大量繁殖．水中的氧氣很快被細(xì)菌耗盡，魚(yú)和水中的其他生物會(huì)因缺氧而死亡．僅存的生命就是生活在水面上的藻類．海洋也會(huì)因?yàn)樵孱惖拇罅糠敝扯�形成赤潮�?br />（1）文中的細(xì)菌在這個(gè)湖泊或池塘生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，它們通過(guò)分解作用降解死亡的植物和藻類的尸體，同時(shí)消耗水中大量的氧氣．
（2）湖泊或池塘中植物和其他藻類植物死亡的直接原因是缺少光照，
而魚(yú)和水中其他動(dòng)物死亡則是因?yàn)槿鄙傺鯕猓?br />（3）閱讀完這則資料后，對(duì)你有什么啟示？防止環(huán)境污染．

3．如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）食物中的淀粉在消化道內(nèi)轉(zhuǎn)化成能夠被直接吸收的a物質(zhì)的場(chǎng)所是小腸．
（2）經(jīng)過(guò)氣體交換后，b氣體和c氣體比較，c氣體中增加的氣體成分是二氧化碳和水蒸氣，減少的氣體成分是氧氣．
（3）正常人體中d與e共有的成分有水、無(wú)機(jī)鹽、尿素．

2．饅頭是我們餐桌上的”�？汀�，大家知道制作饅頭時(shí)主要利用的微生物是（　�。�

A．

醋酸菌

B．

酵母菌

C．

大腸桿菌

D．

青霉菌

1．有些人喜歡在花瓶里插幾支富貴竹來(lái)點(diǎn)綴自己的居室，富貴竹的枝條插在水里就能形成新的根系，長(zhǎng)成新植株，這種生殖方式屬于（　�。�

A．

有性生殖

B．

分裂生殖

C．

無(wú)性生殖

D．

斷裂生殖

20．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”青蛙是兩棲動(dòng)物，它的發(fā)育方式是（　�。�

A．

不變態(tài)發(fā)育

B．

胎生方式

C．

變態(tài)發(fā)育

D．

不確定