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科目: 來源: 題型:選擇題

5.我們通常把桃的可食用部分稱為“果肉”,那么“果肉”是由花的哪部分發(fā)育而來?( 。
A.子房B.胚珠C.子房壁D.雌蕊

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.將種子植物分為裸子植物和被子植物的依據(jù)是( 。
A.生活環(huán)境B.植株高矮
C.種子外有無果皮D.人類對它們的利用

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.李亮在觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊、中央明亮的圓形不明物,輕壓蓋玻片,不明物能夠移動(dòng).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.不明物為物鏡上的污點(diǎn)
B.不明物為載玻片上的污點(diǎn)
C.黑邊為洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁
D.蓋蓋玻片的方法不正確可能是出現(xiàn)此不明物的原因

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.番禺鐘村有不少著名的花生加工廠,生產(chǎn)各種休閑食品,例如原味花生、蒜香花生等.花生的主要食用部分是( 。
A.胚根B.子葉C.胚乳D.胚芽

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科目: 來源: 題型:解答題

1.保存不當(dāng)?shù)氖称窌?huì)長出霉菌,為探究霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響,某興趣小組的同學(xué)取A、B、C三套培養(yǎng)皿,進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表,請分析回答:
實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)處理培養(yǎng)條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A烘干的面包片加入少許清水25℃長滿霉菌
B烘干的面包片加入少許清水5℃沒有發(fā)霉
C烘干的面包片不加清水25℃?
(1)實(shí)驗(yàn)中A與B這組對照實(shí)驗(yàn)所研究的問題是:霉菌的生活需要適宜的溫度嗎?.
(2)C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是沒有霉菌.
(3)由A與C這組對照實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:霉菌的生活需要(一定的)水分.
(4)B與C能作為一組對照實(shí)驗(yàn)嗎?不能為什么?變量不是唯一的.
(5)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,面包片為霉菌的生長繁殖提供了有機(jī)物.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.如圖是細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)酵母菌屬于真核生物,原因是其細(xì)胞中有[②]細(xì)胞核;而細(xì)菌只有DNA集中的區(qū)域A.
(2)細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖,而圖中所示的酵母菌卻在進(jìn)行出芽生殖.
(3)細(xì)菌和酵母菌都是單細(xì)胞生物,都沒有葉綠體,只能利用現(xiàn)成有機(jī)物生活.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.請根據(jù)生物分類圖解回答下列問題.

(1)圖中①表示的動(dòng)物類群是無脊椎動(dòng)物,其分類依據(jù)是體內(nèi)沒有脊柱.
(2)圖中②和③表示的類群,其包括的生物具有的共同特征是有口無肛門.
(3)圖中⑤的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通,有輔助呼吸的作用.
(4)身體圓筒形,由許多彼此相似的體節(jié)組成的類群是[④]環(huán)節(jié)動(dòng)物.
(5)圖中⑥代表的動(dòng)物類群,其生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖表示二氧化碳在一些生物之間的循環(huán)過程.請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中③過程中起作用的生物主要是細(xì)菌和真菌.
(2)③過程產(chǎn)生的物質(zhì)除二氧化碳外,還有水和無機(jī)鹽,它們可以再被植物吸收和利用,制造成有機(jī)物.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.水螅的身體由內(nèi)胚層和外胚層兩個(gè)胚層構(gòu)成.√(判斷對錯(cuò))

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.下列動(dòng)物中屬于魚類的是( 。
A.章魚B.娃娃魚C.海馬D.魷魚

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同步練習(xí)冊答案