8．將同種類的蒼蠅養(yǎng)在甲、乙兩個大瓶中，甲瓶內(nèi)放捕蠅紙，乙瓶內(nèi)沒放捕蠅紙，其余實驗條件皆相同（培養(yǎng)基、有翅和無翅的蒼蠅皆等量、兩瓶皆以棉花塞住…等）．8天后，甲瓶內(nèi)僅無翅的蒼蠅存活，捕蠅紙上皆是有翅的死蒼蠅，但乙瓶內(nèi)有翅和無翅的蒼蠅皆存活，如圖所示．分析問題并作答：[注：培養(yǎng)基可提供蒼蠅所需的足量的養(yǎng)分]
（1）蒼蠅中存在著有翅和無翅的不同類型，由此說明生物具有變異（選填“遺傳”或“變異”）的特性，甲瓶與乙瓶形成了對照試驗，其中的變量是是否放置了捕蒼蠅紙（或環(huán)境不同）．
（2）通過分析實驗結(jié)果可以判斷甲瓶的環(huán)境對無翅的蒼蠅更有利．

7．法國科學家巴斯德者喜愛研究家畜炭疽病時，利用綿羊做了一次著名的實驗，方法如表：

分組	第一次處理		第二次處理
	方法	結(jié)果	方法	結(jié)果
甲組綿羊	注射脫毒炭疽病病菌	無病癥	注射活性炭疽病病菌	無病癥
乙組綿羊	不注射任何病菌	無病癥	注射活性炭疽病病菌	有病癥

分析問題并作答：
（1）甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病的原因，是由于第一次的注射，使綿羊體內(nèi)產(chǎn)生了抗體，促使它產(chǎn)生這種物質(zhì)的抗原物質(zhì)是脫毒炭疽病病菌．
（2）設置乙組綿羊的目的是為了形成對照組．
（3）為了防止炭疽病危害人群或家畜，很多國家都會在流行爆發(fā)期對可疑的進口物品進行例行的病毒學檢疫，這一措施屬于傳染病預防措施中的切斷傳播途徑．

6．如表是某生物興趣小組做的模擬保護色的形成過程的實驗結(jié)果，請你根據(jù)如表的結(jié)果，分析并作答：

	第一代		第二代		第三代		第四代		第五代
紙片的顏色	開始數(shù)	幸運數(shù)	開始數(shù)	幸運數(shù)	開始數(shù)	幸運數(shù)	開始數(shù)	幸運數(shù)	開始數(shù)	幸運數(shù)
紅	17	7	21	12	36	17	51	22	66	25
黃	17	4	12	0	0	0	0	0	0	0
綠	17	4	12	6	18	3	9	1	3	0
白	17	3	9	3	9	2	6	1	3	0
蘭	17	4	12	1	3	0	0	0	0	0
粉	17	3	9	3	9	3	9	1	3	0

（1）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)結(jié)果，分析實驗中作為背景的布料顏色可能為紅．
（2）分析第二代的“開始數(shù)”，可以看到小紙片數(shù)目差距不大，但是與背景顏色最接近的小紙片數(shù)目是最多（填選“多”或“少”）的．
（3）每經(jīng)過一代，小紙片的顏色種類就可能減少一種或幾種，這是因為小紙片顏色與“生活環(huán)境”--背景布料色彩對比造成的結(jié)果，反差越大的，就越容易被選擇出來，反差越小的，越容易被保留下來．
（4）通過分析表中數(shù)據(jù)，運用達爾文的進化論可以得出結(jié)論：動物的保護色是自然選擇的結(jié)果．

5．根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，我們國家對適齡兒童進行計劃免疫，這么做的目的是（　�。�

A．

控制傳染源

B．

切斷傳播途徑

C．

保護易感人群

D．

以上三者都是

4．通過對生物進化的研究，人類繪制出了生物進化樹，據(jù)此判斷能進化為哺乳動物的是（　　）

A．

古代魚類

B．

古代兩棲類

C．

古代爬行類

D．

古代鳥類

3．沒有人能親歷生物的進化全過程，科學家們通過各種方法研究生物的進化，下列敘述錯誤的是（　�。�

	A．	化石是研究生物進化非常重要的證據(jù)
	B．	比較法是研究生物進化中常采用的辦法
	C．	通過對鄭氏始孔子鳥化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代爬行類進化過來的
	D．	通過對黑猩猩和人類基因圖譜的比較可以得出人類是由黑猩猩進化來的

2．下列對生物進化總體趨勢的敘述不正確的是（　�。�

	A．	由多細胞到單細胞		B．	由簡單到復雜
	C．	由低等到高等		D．	由水生到陸生

1．尿液來自血液，在泌尿系統(tǒng)中生成．泌尿系統(tǒng)功能正常，尿路通暢，能使體內(nèi)代謝廢物排出，保持人體的健康．請根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖（如圖）和表l中的相關信息回答下列問題：

	尿素	葡萄糖	無機鹽	蛋白質(zhì)	紅細胞
樣品1	0.03	0.10	0.83	8.00	0
樣品2	0.03	0.10	0.83	0.01	0
樣品3	1.80	0	1.75	0	0

（1）腎臟的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位；
（2）健康人每天形成的原尿約有150升，而每天排出的尿液卻只有1.5升左右，主要原因是腎小管的重吸收作用；
（3）尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的，這是由于③（填標號）所示結(jié)構(gòu)的功能；
（4）根據(jù)表l中的數(shù)據(jù)可以判斷樣品1為血漿；
（5）人體代謝最終產(chǎn)物排出體外的途徑除了泌尿系統(tǒng)外，還有皮膚和呼吸系統(tǒng)．

20．當一個人長期發(fā)燒生病后會消瘦，這是因為在生病期間（　�。�

	A．	同化作用大于異化作用		B．	人體不進行新陳代謝
	C．	同化作用小于異化作用		D．	物質(zhì)只分解不合成

19．某興趣小組為探究“不同濃度的重金屬污染液對小麥種子萌發(fā)是否有影響”，進行了如下實驗．
【方法和步驟】①采集重金屬污染液500mL，用蒸餾水將其逐級稀釋10、10²、10³、10⁴倍，獲得4種不同濃度的重金屬污染液．
②取4只相同培養(yǎng)皿，分別編號為甲、乙、丙、丁，墊上紗布，加入等體積的不同濃度的重金屬污染液，浸潤紗布．
③挑選籽粒飽滿、大小相似的小麥種子200粒．隨機均分成4組，分別均勻放入上述4只培養(yǎng)皿的紗布上．
④將4只培養(yǎng)皿置于25℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)，每天補充等量、相應濃度的重金屬污染液．
【統(tǒng)計和分析】一段時間后，統(tǒng)計各組小麥種子的萌發(fā)率，進行比較．
【預測結(jié)果】如果重金屬污染液對小麥種子的萌發(fā)有抑制作用，實驗結(jié)果應是隨著重金屬濃度的提高，種子的發(fā)芽率降低．
【反思與評價】
（1）在步驟③中．每只培養(yǎng)皿中均勻放置50粒小麥種子，而不是1粒的原因是防止實驗出現(xiàn)偶然性．
（2）實驗方案存在缺陷，還需要增加一個實驗，以作比較，得出結(jié)論．你的設計是設計5號培養(yǎng)皿，用等量的蒸餾水培養(yǎng)小麥種子，觀察種子的萌發(fā)率．