15．在我們生活的環(huán)境中，存在著細(xì)菌等大量的病原體，我們能夠健康地生活，原因之一是我們的皮膚具有屏障作用，植物果實(shí)的果皮同樣也具有屏障作用，下面為某探究活動(dòng)小組的同學(xué)利用西紅柿進(jìn)行的模擬探究活動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)用品：潔凈塑料袋4個(gè)、果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個(gè)、等量的西紅柿腐爛物2份
探究過程：將4個(gè)西紅柿洗凈、擦干，處理方法如表所示，放入塑料袋中密封，均放置在25℃的環(huán)境中，四天后觀察，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

編號(hào)	處理方法	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1號(hào)	果皮完整，不與腐爛物接觸	不腐爛
2號(hào)	果皮完整，與腐爛物接觸	不腐爛
3號(hào)	果皮劃破，不與腐爛物接觸	輕度腐爛
4號(hào)	果皮劃破，與腐爛物接觸	？

請(qǐng)根據(jù)上述探究過程，分析回答下列問題：
（1）1號(hào)西紅柿在本探究實(shí)驗(yàn)中起的是對(duì)照作用；
（2）請(qǐng)你預(yù)測(cè)4號(hào)西紅柿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為嚴(yán)重腐爛；（填“不腐爛”、“輕度腐爛”或“嚴(yán)重腐爛”）
（3）在免疫學(xué)上，人體皮膚的這種屏障作用屬于非特異性免疫；
（4）當(dāng)病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞，促使其產(chǎn)生抵抗該病原體的抗體，從而參與病原體的清除；
（5）某人不慎被一只瘋狗咬傷，患上了狂犬病，從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，該患者屬于傳染源．

14．如圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問題．
（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，該結(jié)構(gòu)主要分布在[②]和[④]的細(xì)胞中．
（2）[③]是葉脈，其中含有運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管．
（3）[⑥]是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空隙，叫做氣孔；當(dāng)其張開時(shí)，外界空氣中的二氧化碳進(jìn)入到葉片中參與光合作用．
（4）我省河西走廊盛產(chǎn)瓜果，糖分含量高，口感甘甜，這是由于河西地區(qū)夏季日照強(qiáng)，晝夜溫差大，白天光合作用旺盛，夜晚呼吸作用較弱，對(duì)于瓜果的生長(zhǎng)和糖分積累十分有利．

13．在森林中生活著下列一些生物，其中能夠分解枯枝落葉，在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中起著重要作用的生物是（　�。�

A．

松鼠

B．

水杉

C．

細(xì)菌

D．

啄木鳥

12．下列實(shí)例中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）

	A．	稻田中所有的青蛙		B．	麥田中所有的小麥
	C．	湖泊中所有的魚類		D．	草原上全部生物及它們的生存環(huán)境

11．下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	“適者生存”的生物，永遠(yuǎn)都能適應(yīng)環(huán)境
	B．	仙人掌的葉退化成刺，可以適應(yīng)干旱的環(huán)境
	C．	“萬物生長(zhǎng)靠太陽”，說明了生物的生存離不開環(huán)境
	D．	“千里之堤，毀于蟻穴”，反映了生物能夠影響環(huán)境

10．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人類和大猩猩的骨骼和內(nèi)臟結(jié)構(gòu)非常相似，兩者的胚胎在六個(gè)月之內(nèi)也幾乎完全一致，這些事實(shí)說明（　�。�

	A．	人類是由大猩猩進(jìn)化來的		B．	大猩猩是由人類進(jìn)化來的
	C．	大猩猩將來可以進(jìn)化成人類		D．	人類和大猩猩有著共同的祖先

9．衣藻、苔蘚、鐵線蕨、小麥四種植物的共同特征是（　　）

	A．	都不能產(chǎn)生種子		B．	都有根、莖、葉
	C．	都能進(jìn)行光合作用		D．	種子外都無果皮包被

8．漿水是我省隴南和隴中地區(qū)特有的一種發(fā)酵食品，口感微酸，有去熱清華、調(diào)中和胃、生津止渴等功效，漿水的制作方法較為簡(jiǎn)單，其發(fā)酵過程所需的主要微生物與制作酸奶所需的微生物是相同的，該種微生物是（　�。�

A．

乳酸菌

B．

大腸桿菌

C．

酵母菌

D．

青霉素

7．下列各種物質(zhì)中，哪一種不屬于毒品（　�。�

A．

冰毒

B．

可卡因

C．

阿司匹林

D．

海洛因

6．下列動(dòng)物行為中，屬于后天性行為的是（　�。�

A．

鸚鵡學(xué)舌

B．

蜜蜂采蜜

C．

公雞報(bào)曉

D．

鳥類遷徙