科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大量引進(jìn)外來(lái)物種可以豐富當(dāng)?shù)氐纳镔Y源,有利于保護(hù)生物多樣性 | |
B. | 對(duì)攜帶致病微生物的野生動(dòng)物也要堅(jiān)決保護(hù)不殺戮 | |
C. | 嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度,有利于保護(hù)生物多樣性 | |
D. | 植樹(shù)造林,控制污染等措施有利于保護(hù)生物多樣性 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩套培養(yǎng)皿做實(shí)驗(yàn)是為了獲得更多的細(xì)菌、真菌菌落 | |
B. | 準(zhǔn)備兩套培養(yǎng)皿是為了防止意外,如不小心打壞 | |
C. | 一套培養(yǎng)皿做實(shí)驗(yàn),另一套作為對(duì)照 | |
D. | 一套培養(yǎng)皿萬(wàn)一不能采集到細(xì)菌、真菌,可用另一套備用再做 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳循環(huán)主要以二氧化碳的形式循環(huán) | |
B. | 物質(zhì)循環(huán)僅指碳循環(huán) | |
C. | 物質(zhì)循環(huán)離不開(kāi)細(xì)菌和真菌的分解作用 | |
D. | 植物從環(huán)境中吸收和利用的是無(wú)機(jī)物 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 至少需要兩組肌肉配合完成 | |
B. | 與神經(jīng)系統(tǒng)無(wú)關(guān) | |
C. | 完成該運(yùn)動(dòng)需要消耗能量 | |
D. | 屈肘時(shí)肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
臺(tái)號(hào) | 目鏡 | 物鏡 |
1 | 10× | 10× |
2 | 5× | 40× |
3 | 16× | 20× |
4 | 16× | 100× |
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科目: 來(lái)源: 題型:填空題
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科目: 來(lái)源: 題型:填空題
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科目: 來(lái)源: 題型:填空題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可行性的原則 | B. | 設(shè)置對(duì)照原則 | C. | 單一變量原則 | D. | 以上三項(xiàng)都是 |
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