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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

6.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( �。�
A.雙子葉植物種子都沒(méi)有胚乳,單子葉植物種子都有胚乳
B.潮濕的種子進(jìn)行呼吸、干燥的種子不進(jìn)行呼吸
C.播種時(shí),只要交足水,疏松土壤和適時(shí)播種,種子就一定能夠萌發(fā)
D.在低溫和干燥狀態(tài)下保存種子壽命就長(zhǎng),若用不透氣的塑料袋裝起來(lái),壽命更長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)將以下各項(xiàng)與其所屬的免疫類型用線連接起來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示是部分無(wú)脊椎動(dòng)物的典型代表,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)從形態(tài)方面看:身體呈輻射對(duì)稱,無(wú)背腹之分的是甲(用圖中代碼表示,以下類同);身體呈兩側(cè)對(duì)稱,有背腹之分和明顯分節(jié)的是乙、�。�
(2)從結(jié)構(gòu)方面看:身體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只由內(nèi)、外兩層細(xì)胞構(gòu)成的是甲;身體結(jié)構(gòu)復(fù)雜,具有專門(mén)的感覺(jué)器官、運(yùn)動(dòng)器官、呼吸器官的是丁.
(3)從生理方面看:上述動(dòng)物都能較好地適應(yīng)生活環(huán)境,完成運(yùn)動(dòng)、防御、攝食、感覺(jué)等基本的生命活動(dòng).如甲可利用特有的攻擊和防御利器--[⑤]刺細(xì)胞保護(hù)自己、輔助捕食;乙可利用能伸出口外的[③]咽捕獲食物;丙可利用體壁發(fā)達(dá)的肌肉和剛毛(填結(jié)構(gòu)名稱)配合完成運(yùn)動(dòng);丁可利用頭部的觸角、單眼和[a]復(fù)眼靈敏的感知外界信息,等等.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),所用的顯微鏡、觀察到的視野及繪制的洋蔥表皮細(xì)胞.請(qǐng)分析回答:
(1)制作裝片時(shí),為防止視野中出現(xiàn)圖乙中a所示的現(xiàn)象,在蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)該:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的水滴(不完整不得分).然后緩緩放下,蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上:為保證清晰地觀察到圖丙中代碼[6]所示的結(jié)構(gòu),在上述操作完成后,一般要用碘液對(duì)蓋玻片下的標(biāo)本進(jìn)行染色.
(2)觀察裝片時(shí),若選用的物鏡和目鏡分別標(biāo)有5×、10×字樣,則視野中看到的物象是實(shí)際細(xì)胞的50倍;如果想把視野中的b細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向右下方方向移動(dòng);若上述細(xì)胞移到視野中央后像不清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲中的[②]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至物象變清晰為止.
(3)圖丙是該同學(xué)根據(jù)視野中 的b細(xì)胞繪制的圖象,他明顯存在的實(shí)物是少畫(huà)了細(xì)胞壁;圖中被成為細(xì)胞控制中心的結(jié)構(gòu)是[6]細(xì)胞核.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.下面是“動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次”概念圖,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.1996年英國(guó)羅斯林研究所的研究人員以綿羊作為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),培育出克隆羊“多利”,“多利”的培育過(guò)程如圖所示,其中B羊是一只白色母羊,A羊、C羊均為黑色母羊,請(qǐng)據(jù)圖回答:多莉羊毛色為       ,這說(shuō)明一場(chǎng)信息主要存在于       中.( �。�
A.黑色   細(xì)胞核B.白色 子宮C.白色   細(xì)胞核D.黑色 去核卵細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)同學(xué)們?cè)谑褂霉鈱W(xué)顯微鏡中,不易觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜.
(2)圖中的細(xì)胞壁、液泡結(jié)構(gòu)能夠證明此細(xì)胞是植物細(xì)胞.
(3)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)[3]細(xì)胞核先分裂.
(4)如果在觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)邊界清晰的圓溜溜的物像,它可能是細(xì)胞嗎?不能.為什么?邊界清晰中間透明,圓形的可能是氣泡.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.春天到來(lái),花紅柳綠.桃在果園或花園中常�?梢钥匆�(jiàn).下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)雄蕊和雌蕊 是花的主要部分,其中  ①②③合稱為雌蕊,④和⑤合稱為雄蕊.
(2)植物要想結(jié)出果實(shí)和種子,必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)過(guò)程是傳粉和受精.
(3)[④]花藥里有花粉,[③]子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí).
(4)桃的果實(shí)中,我們食用的部分是由子房壁發(fā)育而來(lái),種子是由胚軸發(fā)育而來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是①→②→④→⑤→③→⑥(請(qǐng)補(bǔ)充完整).
(2)圖①中,把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是為了將葉片中原有淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)或耗盡.
(3)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在圖⑥中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是遮光部分不變藍(lán),受光部分變藍(lán),這說(shuō)明光合作用能制造淀粉;該實(shí)驗(yàn)同時(shí)還證明了光是光合作用的必要條件.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.菠菜葉肉細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是( �。�
A.葉綠體;葉綠體和線粒體B.線粒體;葉綠體和線粒體
C.線粒體和葉綠體;線粒體D.葉綠體和線粒體;葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案