14．如圖A、B、C、D、E是常見的五種動物，據(jù)圖回答下列問題：
（1）B的身體覆蓋有外骨骼，具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)等作用．B與A、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱，所以B屬于無脊椎動物．
（2）A的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺和皮膚呼吸．A在水中（“水中”或“陸地”）受精．
（3）C的牙齒分化出了門齒和臼齒，肉食哺乳動物還有犬齒．C特有的生殖特點是胎生、哺乳．
（4）E的胸肌發(fā)達，能有力地牽動兩翼完成飛行動作；它的身體內(nèi)有發(fā)達的氣囊與肺相通，有存儲空氣、協(xié)助呼吸的作用．
（5）上述動物中能保持體溫恒定的有C、E（填字母）．
（6）上述動物中屬于脊椎動物的有A、C、D、E（填字母）
（7）B的身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對足，兩對翅，擴大了分布范圍有利于覓食和繁育后代．

13．下列生物屬于魚類的是（　　）

A．

鯨

B．

海馬

C．

海豹

D．

章魚

12．如圖為種子呼吸作用的實驗：甲瓶裝有煮熟的種子，乙瓶裝有等量的萌發(fā)的種子，把甲、乙兩瓶放在溫暖的地方．24小時以后，將點燃的蠟燭分別置于甲、乙兩瓶中，觀察實驗現(xiàn)象：
（1）實驗現(xiàn)象：甲瓶內(nèi)蠟燭，乙瓶中的蠟燭熄滅．
（2）原因：甲瓶中萌發(fā)的種子進行呼吸時消耗氧氣，乙瓶中缺少乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，沒有消耗氧氣．
（3）結(jié)論：萌發(fā)的種子進行激烈的呼吸作用；而該作用需大量的氧氣參與．

11．為了探究鼠婦的生活習性是否受到溫度、濕度、光照三種環(huán)境因素的影響，某興趣班學生進行了相關實驗，請根據(jù)圖中的信息回答問題．

（1）圖一表示興趣班學生實驗探究設計圖，甲、乙、丙、丁四組中，對照組應是丁組，圖中的大圈代表圓形紙盒，其中的A區(qū)是實驗開始時放入鼠婦之處，而B區(qū)面積應分成4等份，并設置成相應的環(huán)境條件．
（2）當圖一的A區(qū)放入20只鼠婦后，圖二的坐標表示有關丁組鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù)，從第8分鐘開始，該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達到最高值．實驗時用20只鼠婦而不用1只鼠婦的原因是避免實驗的偶然性．
（3）為了減少實驗誤差，需要計算全班各組的平均值．

10．下列屬于不完全變態(tài)和完全變態(tài)的昆蟲依次是（　�。�

A．

蜘蛛和菜粉蝶

B．

蝗蟲和蜈蚣

C．

蝗蟲和蜜蜂

D．

家蠶和蟑螂

9．蜥蜴的呼吸器官是（　�。�

A．

濕潤的體表

B．

鰓

C．

肺和皮膚

D．

肺

8．科學探究的一般過程是觀察（提出問題）、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．

7．染色體上起遺傳作用的物質(zhì)是（　�。�

A．

DNA分子

B．

蛋白質(zhì)

C．

脂肪

D．

糖類

6．酸雨對植物的生長會有影響嗎？小宇同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：
（1）在一個花盆里播10粒的大豆種子，等它們長成幼苗后做實驗；
（2）向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”．
（3）向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．
實驗結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．請你回答下列問題：
（1）作出的假設是什么？酸雨對植物的生長有影響
（2）小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組？沒有
（3）如果需要，你認為下列哪一組可以做為其對照組A
A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”
C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中
D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫環(huán)境中
（4）根據(jù)小宇的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是酸雨對植物的生長有影響
（5）有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢？簡述你的理由．不行，1粒大豆種子數(shù)目太少，具有偶然性．

5．蘑菇的營養(yǎng)方式與下列哪種生物相同？（　　）

A．

肺炎雙球菌

B．

藍藻

C．

煙草花葉病毒

D．

枯草桿菌