【題目】在顯微鏡使用中，下列操作與其結(jié)果不匹配的是（ ）

A．在觀察裝片時，先用低倍鏡觀察到清晰的物像后，然后改用高倍鏡

B．當(dāng)發(fā)現(xiàn)目鏡上有雜質(zhì)時，用餐巾紙擦拭

C．將低倍鏡換成高倍鏡后，發(fā)現(xiàn)視野中看到的細胞數(shù)目變少了

D．向右上方移動玻片時，右上方的物像移至視野中央

【題目】在鄉(xiāng)下，我們常可以看到農(nóng)家小院的屋檐下，吊掛一些玉米棒子等果實。農(nóng)民還把收獲的糧食經(jīng)晾曬后貯藏，這樣做的主要目的是（ ）

A．晾曬糧食過程中太陽光可以殺菌

B．晾曬糧食過程中溫度高可以殺菌

C．曬干后，水分少，破壞了微生物的生活環(huán)境，延長貯藏期

D．曬干后的小麥已是沒有生命活動的機體，可延長貯藏期

【題目】你知道嗎？我們能夠正常的學(xué)習(xí)和生活都是人體生命活動調(diào)節(jié)的結(jié)果．下面，就讓我們通過“口腔對淀粉的消化作用”這節(jié)實驗課上的經(jīng)歷來感受一下吧。

（1）課的一開始，老師要提出實驗要求．聽清老師講話，依賴于你的聽覺．在聽覺形成過程中，外界聲波引起_________震動后，再通過聽小骨傳導(dǎo)內(nèi)耳，能夠接受震動刺激形成神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是__________________。神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)，傳遞到__________________形成聽覺。

（2）實驗之前，需要對照老師板書的材料用具清點實驗臺上的物品．你不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠處的板書，這是因為眼球結(jié)構(gòu)中的_______具有調(diào)節(jié)作用。

（3）實驗開始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊，如果不小心切了手，你會迅速縮回來并感到痛．完成縮手動作的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是__________________；痛覺的形成是在_________________。

（4）實驗過程中，你將滴管中的碘液精確地滴入經(jīng)保溫后的試管中并搖勻，此過程起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是______。

（5）實驗結(jié)束了，“咦！為什么3只試管都變藍呢？”小組內(nèi)分析原因時，同學(xué)們因爭論而臉紅耳赤、心跳加快，此時，體內(nèi)的腎上激素分泌明顯增多．激素對人體生理活動的調(diào)節(jié)是通過____________運輸?shù)饺�身各處的，從而對人體的各項生理活動起調(diào)節(jié)作用起作用的．

（6）由上述感受可知，通過______________________的調(diào)節(jié)作用，人體的各項生理活動相互協(xié)調(diào)，人體構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。

【題目】關(guān)于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯誤的是（ ）

A．動物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍

B．進入動物體內(nèi)的食物經(jīng)過分解釋放能量，同時產(chǎn)生二氧化碳尿素等物質(zhì)

C．動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用

D．動物作為消費者直接或間接的以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質(zhì)

【題目】據(jù)報道，2015年某地爆發(fā)致命超級細菌，導(dǎo)致一名3歲男童死亡．從死者身上采集到的細菌樣品中發(fā)現(xiàn)多數(shù)細菌具有耐藥性，能讓抗生素失效造成人體嚴(yán)重感染．超級耐藥菌產(chǎn)生的原因是（ ）

A．抗生素使病菌產(chǎn)生了耐藥性

B．人工對病菌的抗藥性起了選擇作用

C．抗生素的品質(zhì)比過去差

D．長期使用抗生索，使病菌中耐藥性的個體比例增大

【題目】人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是（ ）

A．直立行走 B．使用工具 C．使用語言 D．大腦發(fā)達

【題目】某學(xué)校生物課外活動小組，在完成“觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗后，又提出了酸、堿環(huán)境是否影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用這個問題，并設(shè)計實驗方案，進行探究。他們選用的材料用具和設(shè)計的實驗方案如下。

材料用具：試管、量筒、燒杯、滴管、石棉網(wǎng)、鐵架臺、酒精燈、溫度計、新鮮唾液、淀粉漿糊、清水、碘液等。

實驗方案：取2支試管，1號試管加2ml漿糊、2ml清水，2號試管加2ml漿糊、2ml唾液，并將試管置于37℃的溫水中保溫10分鐘，同時取出兩試管，冷卻，向兩試管各滴入2滴碘液。然后觀察記錄。

請根據(jù)以上實驗方案回答下列問題。

（1）1號試管在實驗中的作用是___________。

（2）___號試管滴入碘液后沒有變成藍色，其原因是___________。

（3）由該探究實驗可以得出的結(jié)論是__________________________________________。

（4）將2支裝有漿糊的試管放入37℃溫水中，恒溫10分鐘的目的是什么？

__________________________________________。

【題目】在碳循環(huán)中，使碳從無機環(huán)境進入生物群落的生理作用是（ ）

A．呼吸作用 B．光合作用

C．蒸騰作用 D．微生物的分解作用

【題目】下列有關(guān)生物進化的敘述中，不正確的是（ ）

A．中華龍鳥可以證明鳥類與爬行類之間存在一定的親緣關(guān)系

B．原始大氣中有氫、甲烷等氣體，但不存在氧氣

C．現(xiàn)代人類是由黑猩猩經(jīng)長期自然選擇的過程進化而來

D．生物進化的總趨勢是由簡單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生

【題目】當(dāng)用實驗法進行科學(xué)研究時，應(yīng)按照一定的步驟來進行。你認(rèn)為正確的順序是

①提出假設(shè)②完成實驗③發(fā)現(xiàn)問題④得出結(jié)論

A. ①②③④ B. ①②④③ C. ③①②④ D. ①④②③