①白細(xì)胞數(shù)值高于正常值 ②血紅蛋白數(shù)值低于正常值 ③血小板數(shù)值低于正常值 ④紅細(xì)胞數(shù)值低于正常值

A.①或③B.②或④C.②或③D.①或④

材料一：丹頂鶴是國家一級保護(hù)動物，每年冬季來到青島地區(qū)，喜歡在膠州灣一帶出現(xiàn)，為膠州灣增添了一道美麗的風(fēng)景。

材料二：一只剛能爬出的小老鼠試圖襲擊一只蝎子，結(jié)果被蝎子蜇了一下，于是它放棄了捕食這只蝎子。后來，當(dāng)它再遇到蝎子時，就主動避開。

材料三：傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎。原來這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來許多螞蟻，項羽不知是計，而中計身亡。

材料四：2016年，有多個國家和地區(qū)出現(xiàn)寨卡病毒的持續(xù)性傳播，此病毒是通過蚊子叮咬而感染人體后，造成新生兒小頭癥和腦發(fā)育缺乏病。世界衛(wèi)生組織還為此宣布了全球公共衛(wèi)生緊急狀態(tài)。

（1）從行為的獲得途徑來說，材料一中丹頂鶴的遷徙屬于______行為，這是由其體內(nèi)的_____決定的。材料二中小老鼠當(dāng)它再遇到蝎子時，就主動避開了它，這是_______行為。

（2）資料三中的螞蟻是具有明顯_____行為特征的動物，同伴之間靠___________傳遞信息。

（3）資料四中的寨卡病毒結(jié)構(gòu)是由_____外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，只有寄生在____里才能生存，它的寄主是蚊和人，據(jù)此可以判斷此病毒屬于______病毒。

A.組織B.器官C.系統(tǒng)

（1） 蚯蚓說：“在座各位中我行動最慢，只能靠肌肉和_____的配合蠕動。

（2）蝗蟲說：“鯽魚那只傻魚叫我把頭埋水里一小時，它就上岸一小時，結(jié)果它死了。它不知道我的呼吸器官是氣管，氣體進(jìn)出的門戶_____在腹部。它自己用鰓呼吸怎能上岸呢。”

（3）烏龜說：“蝗蟲老弟，你體表的外骨骼和我體表的角質(zhì)甲都有防止水分蒸發(fā)的功能；我是在陸地產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼，用_____呼吸，所以我上岸死不了。”

（4）青蛙說：“你們看我比較特殊。小的時候在水里生活用鰓呼吸，長大了大多時間生活在陸地上，用肺呼吸，_____可輔助呼吸，跳上跳下累死了。”

（5）白鴿說：“我飛的都不喊累你喊什么喊，我這一身都是為飛行打造的，你們看看我的體表覆蓋羽毛；我的_____發(fā)達(dá)附著在胸骨上，是產(chǎn)生飛行的動力。

（1）仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)魚的口和鰓蓋后緣始終是一張一合，交替進(jìn)行，這實際上是魚在進(jìn)行_____。

（2）魚在呼吸時，經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比，_____含量增加，_____含量減少 。A、D比較_____中口和鰓蓋后緣張合速度快。

（3）B、E比較_____中溶液變黃快。

A.昆蟲釋放性外激素B.發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”

C.貓頭鷹晚上出來抓老鼠D.小狒狒對“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)

A.腔腸動物體表有刺細(xì)胞B.軟體動物身體表面有外套膜

C.環(huán)節(jié)動物身體分節(jié)，體表有角質(zhì)層D.節(jié)肢動物體表有堅韌的外骨骼

“綠洲與螞蟻”

1890年，慕尼黑森林僅剩下一小塊可憐的“綠洲”，“綠洲”外樹木的針葉全被松毛蟲吞噬，當(dāng)時“綠洲”中有六窩小螞蟻卻未被注意．70年后，一位德國生物學(xué)家解開了“綠洲”之謎：是六窩小螞蟻保衛(wèi)了“綠洲”．他發(fā)現(xiàn)：一窩森林小螞蟻可達(dá)300萬只，可守護(hù)方圓100平方米的“領(lǐng)地”，每天最多可消滅害蟲十萬條．蟻巢周圍土壤中的微生物比其他地方多成千上萬倍，促進(jìn)了植物的生長，小螞蟻還能傳播植物的花粉和種子，并消滅危害植物幼芽的食根蟲，于是禽鳥和小獸就有了樂園．

（1）在這片“綠洲”上，螞蟻在此生態(tài)系統(tǒng)中扮演了_____者的角色，這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的組成部分，對維持_____起了重要的作用．

（2）若捕殺這六窩螞蟻，這個“綠洲”生態(tài)系統(tǒng)結(jié)果會_____．（填“失去平衡”或“不變”）。

（3）文中提到，“微生物比其他地方多成千上萬倍”，就會“促進(jìn)植物的生長”．這里的微生物將土壤中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，提供給綠色植物進(jìn)行_____作用再利用，從而促進(jìn)了自然界的_____．

（1）你的假設(shè)是：_____。

（2）制定計劃：

①準(zhǔn)備實驗用的螞蟻時，捕獲的螞蟻應(yīng)來自_____（選填“相同”或“不同”）蟻穴，還要把這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島A、B、C，小島間用兩根小木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)其他小島。

③先將_____（選填“飽腹”或“饑餓”）的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上_____，觀察螞蟻的行為。

④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換，觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水），觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

（3）動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動，動物的運動依賴于一定的身體結(jié)構(gòu)，哺乳動物的運動系統(tǒng)主要是由_____和肌肉組成的。

自2020年春節(jié)以來，抗擊新冠肺炎成為了大家的日常任務(wù)。感染新型冠狀病毒的患者出現(xiàn)的癥狀類似非典，感染者會出現(xiàn)急性、嚴(yán)重呼吸道疾病，伴有發(fā)熱、咳嗽、氣短及呼吸困難，嚴(yán)重的病例會出現(xiàn)腎功能衰竭和死亡，請回答下列問題：

（1）新型冠狀病毒侵入人體會危害人體的_______系統(tǒng)。該系統(tǒng)是由_______和_______組成。

（2）疫情面前，中國人民眾志成城！為了避免病毒蔓延，抗擊疫情，我們應(yīng)該怎么做？（至少寫1條合理建議）_________。