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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)觀察圖并回答問(wèn)題:

(1)對(duì)物象具有放大作用的是[ ] 和[ ]

(2)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋分別是圖中的[ ]和[ ];

(3)用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是[ ] [ ] ;

(4)把玻片標(biāo)本放到[ ] 后,要用[ ]壓片夾壓;標(biāo)本要正對(duì)著[ ] 的中央;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1953年,美國(guó)青年學(xué)者米勒SLMiller模擬原始地球的條件和大氣成分,將甲烷、氨氣、氫氣、水蒸氣等氣體泵入一個(gè)密閉的裝置內(nèi),通過(guò)進(jìn)行火花放電模擬閃電,合成了多種氨基酸氨基酸是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的一類機(jī)物,如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1在米勒模擬原始地球條件實(shí)驗(yàn)中,A裝置代表 ;B代表 ;正、負(fù)極放電產(chǎn)生火花代表當(dāng)時(shí)的

2從B到C過(guò)程,實(shí)際上模擬 過(guò)程。

3C裝置中含有的有機(jī)物實(shí)際上是一些 。

4米勒提出的問(wèn)題是:

5米勒得出的結(jié)論是: 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在青蛙的發(fā)育中最像魚的時(shí)期是

A有外鰓的蝌蚪 B外鰓消失的蝌蚪

C長(zhǎng)出四肢的蝌蚪 D尾沒(méi)消失的幼蛙

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種情況下保衛(wèi)細(xì)胞關(guān)閉?

A光合作用旺盛時(shí) B呼吸作用旺盛時(shí)

C夏日暴曬的中午 D萎蔫植物吸足水后

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大災(zāi)之后必有大疫。所以各種自然災(zāi)害過(guò)后要防治瘟疫爆發(fā),注意飲食衛(wèi)生顯得格外重要,這是為了( )

A. 控制傳染源 B. 保護(hù)易感人群

C. 切斷傳播途徑 D. 獲得免疫

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物圈的范圍的說(shuō)法正確的是(

A 海平面以下約10千米和海平面以上約10千米之間,僅是地球上很薄的一層

B.包括了整個(gè)地球,是地球上很厚的一層

C.地球表層的所有生物構(gòu)成了生物圈

D.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在性別遺傳中,如果男性體細(xì)胞內(nèi)染色體組成用44+XY表示,那么精子中的染色體組成應(yīng)為

A22+Y B22+X或22+Y

C22+XY D44+XY

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】每年的3月29日至4月4日是福建愛(ài)鳥周,家燕的運(yùn)動(dòng)方式主要是

A奔跑 B蠕動(dòng) C行走 D飛行

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下圖,并回答問(wèn)題:

(1)圖中是 請(qǐng)?zhí)顚懼参?/span>/動(dòng)物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是它具有[ ] 、[ ] 、[ ] 等結(jié)構(gòu);

(2)細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器是 ;

(3)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ] ;它的外面還有[ ] ,具有保護(hù)和支持的作用;

(4)細(xì)胞中央的液泡中含有的液體稱為 ;

(5)細(xì)胞的控制中心是[ ] ;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 已知人的雙眼皮(A)對(duì)單眼皮(a)為顯性。寧寧對(duì)自己家庭眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查,并繪制出其家族成員眼瞼遺傳的關(guān)系圖譜如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

寧寧

(1)父母都是雙眼皮,而寧寧是單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____。眼皮有雙眼皮和單眼皮之分,這對(duì)性狀在遺傳學(xué)上稱為______。

(2)據(jù)圖可知寧寧的基因組成是____寧寧父親的基因組成是______。

(3)20161月起,我國(guó)全面放開二孩政策,寧寧的父母積極響應(yīng),則其父母生育二孩為男孩的概率為_____﹪,再生一個(gè)孩子是雙眼皮男孩的概率是___﹪。

(4)人的性別由受精卵中性染色體的組成決定,寧寧父親的性染色體組成為____。控制紅綠色盲的基因位于X染色體上,若寧寧母親是一色盲患者,父親正常,則寧寧父母再生一個(gè)兒子患色盲的幾率是____﹪。

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同步練習(xí)冊(cè)答案