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【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)口腔的消化腺[ 1 ]是 ,它分泌的消化液能初步消化 。
(2)人體最大的消化腺[ 3 ] ,它能分泌____ _ __。
(3)消化道中最膨大的部分[ 10 ] ,其中能為生命活動提供能量的三大類營養(yǎng)物質(zhì)中, 在此開始被消化。
(4)消化吸收的主要場所是[ 13 ] ,經(jīng)過此處消化和吸收后的食物殘渣將推入[ 12 ] ,最后糞便通過肛門排出體外。
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【題目】圖中的圖A、B為小明通過制作臨時裝片實驗觀察到的細胞圖,圖C為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)小明觀察到的人的口腔上皮細胞圖是 ________ 圖,具有保護和支持作用這一結(jié)構(gòu)的細胞圖是 _________圖。
(2)圖A中出現(xiàn)的現(xiàn)象可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的?_____________________ 。
(3)為了更清楚的觀察圖B中的細胞結(jié)構(gòu),需要放大細胞,小明應(yīng)先轉(zhuǎn)動圖C顯微鏡中 _______ 所示結(jié)構(gòu),使高倍物鏡對準通光孔,并旋轉(zhuǎn)_________把物像調(diào)至更清晰。
(4)若⑤的放大倍數(shù)是10×,則⑥的放大倍數(shù)是_____×即可使整個物像放大400倍。
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【題目】下圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。
(2)如果手被針刺,會發(fā)生縮手反射。完成這一反射活動的路徑是 。(用標號和箭頭表示)
(3)縮手反射屬于 反射。(選填“條件”或“非條件”)
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【題目】生物實驗小組的同學(xué)為了探究植物的光合作用,設(shè)計了如下圖的三個裝置:
注:植物、培養(yǎng)液、隔板(密封性好,不透水)、光照等其余條件都完全相同。請根據(jù)上述實驗設(shè)計,分析并回答下列問題:
(1)該實驗共設(shè)置了______組對照實驗。若甲、乙兩組形成一組對照實驗,則該實驗的變量是__________,實驗組是 ______ 組。
(2)若要探究光是綠色植物光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是__________。
(3)光照一段時間后均需取三個裝置中的葉片進行酒精脫色處理并滴加__________液體來判斷植物是否進行了光合作用。
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【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,下列說法正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈
B.該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物生命活動所需能量最終來自植物草
C.作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少分解者
D.鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系
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【題目】下圖是食物進入人體消化道時,淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度,字母代表消化器官的排列順序。據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)曲線X代表 被消化的情況,曲線Y代表 被消化的情況。
(2)寫出圖中字母代表的器官的名稱。
B. C. D.
(3)D能對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進行消化,因為D中含有 和 兩種消化液。
(4)從圖中可以看出,淀粉的初步消化是從圖中 處開始的;蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中 處開始的;食物在圖中的 處,最終分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。(填字母代號)
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【題目】下圖是蝗蟲的形態(tài)圖,請回答:
(1)蝗蟲身體可分為 部、 部、 部三部分.
(2)蝗蟲的運動器官都著生在 部.包括 三對 兩對.
(3)圖中的[ ]是后足,它適于 運動.
(4)蝗蟲有[3] 一對,是主要的視覺器官;有口器.
(5)蝗蟲的身體、足和觸角都是分節(jié)的.體外有堅韌的 ,有 柔軟器官和 的作用.
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【題目】合理用藥不僅能及時解除病痛,還能防止危害健康,下列做法不正確的是( )
A. 小病小傷可用家庭小藥箱解決
B. 用藥前仔細閱讀藥品說明書
C. 服用抗生素等處方藥需遵醫(yī)囑
D. 首次用藥或癥狀較重可加大用藥量
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【題目】把含有變形蟲的池水放入燒杯中,不久變形蟲就會聚集在水的上層.這是因為它們需要( )
A.充足的氧氣 B.充足的陽光 C.充足的養(yǎng)料 D.較高的溫度
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