科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】我們吃甘蔗時(shí),首先要?jiǎng)內(nèi)ジ收釄?jiān)韌的皮,剝?nèi)サ闹饕?/span>( )
A.保護(hù)組織 B.分生組織 C.輸導(dǎo)組織 D.營(yíng)養(yǎng)組織
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【題目】生物的多樣性是指遺傳的多樣性、__________的多樣性和__________的多樣性。面對(duì)著多樣性減少的趨勢(shì),最有效的保護(hù)措施是____________________。如我省鹽城沿海灘涂就是保護(hù)丹頂鶴的區(qū)域。
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【題目】 用顯微鏡觀察切片時(shí),由低倍鏡換成高倍鏡后,觀察到的物像與原物像相比
A.視野亮,細(xì)胞數(shù)目多,細(xì)胞變大 B.視野暗,細(xì)胞數(shù)目多,細(xì)胞變大
C.視野亮,細(xì)胞數(shù)目少,細(xì)胞變小 D.視野暗,細(xì)胞數(shù)目少,細(xì)胞變大
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【題目】科學(xué)家利角干細(xì)施成功培養(yǎng)出了心肌細(xì)胞,這種轉(zhuǎn)變約原因最可能的是干細(xì)胞( )
A.分裂的結(jié)果 B.分化的結(jié)果
C.生長(zhǎng)的結(jié)果 D.成熟的結(jié)果
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【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用到的材料和用具有( )
①鑷子 ②生理鹽水 ③稀碘液 ④清水 ⑤消毒牙簽 ⑥刀片
A.①②③⑤ B.①③④⑥ C.①②④⑤ D.②③⑤⑥
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【題目】向日葵的結(jié)構(gòu)層次從小到大的正確順序是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體 B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D.細(xì)胞→器官→組織→-植物體
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【題目】請(qǐng)根據(jù)你已有知識(shí)與技能,分析下列應(yīng)急措施錯(cuò)誤的是 ( )
A.迅速將煤氣中毒者移至空氣清新的通風(fēng)場(chǎng)所
B.發(fā)生骨折后,立即現(xiàn)場(chǎng)復(fù)位,然后趕至醫(yī)院就診
C.地震時(shí)用手護(hù)住頭部,有秩序地快速撤離到安全區(qū)域
D.腿部小塊皮膚擦傷,血液滲出,先清洗傷口再貼上創(chuàng)可貼
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【題目】圖中所示是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),根據(jù)圖示請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中植物是_____者,_____是消費(fèi)者,細(xì)菌、真菌(圖中沒(méi)有標(biāo)出)則是_____者,兔,狐,鷹,蛇,鼠等構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的_____部分,沒(méi)有標(biāo)注的陽(yáng)光空氣等構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的_____部分;
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關(guān)系,形成食物鏈,圖中有_____條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是_____,生態(tài)系統(tǒng)中沿著食物鏈流動(dòng)著__ 和_____;
(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的方式,請(qǐng)你推測(cè)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是_____;
(4)環(huán)境中影響草生活的各種因素叫做_____.它分為兩種,其中一種是_____,如陽(yáng)光,水等;另一種是_____因素,比如鼠等.
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【題目】如圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
B.過(guò)程②、③表示細(xì)胞分裂
C.過(guò)程④表示細(xì)胞分化
D.過(guò)程④產(chǎn)生的新細(xì)胞功能相同
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【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是( )
A. B. C. D.
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