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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題。

(1)①②試管構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是_____。

(2)應(yīng)將試管同時(shí)放到_____℃的溫水中,其目的是模擬人體的口腔溫度,在此溫度時(shí)唾液淀粉酶活性最強(qiáng)。

(3)5到10 分鐘后取出2只試管,各滴加兩滴碘液,搖勻,其中不變藍(lán)的是_____號(hào)試管,原因是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖

(1)這個(gè)食物網(wǎng)中有食物鏈___________條。

(2)這個(gè)食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是__________;消費(fèi)者是______________。

(3)請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈: ________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是肌肉與骨、關(guān)節(jié)的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)指出圖中所示肌肉的名稱: ①是____________;②是_____________。

(2)當(dāng)曲肘時(shí),圖中的兩塊肌肉各處的狀態(tài)是:①處于________狀態(tài),②處于_________狀態(tài)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄果色有紅和黃之分,下表為某雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,下列分析錯(cuò)誤的是:(基因用B/b表示)( 。

組別

親代

子代

第一組

紅果

黃果

黃果

紅果

第二組

黃果

黃果

黃果

紅果

A. 番茄的紅果和黃果是一對(duì)相對(duì)性狀

B. 第二組子代黃果的基因組成都為Bb

C. 第一組子代紅果的基因組成都為bb

D. 第二組親代黃果的基因組成都為Bb

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用線將下列兩組中相關(guān)的內(nèi)容連接起來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面描述的是細(xì)菌和真菌的一些特征,請(qǐng)將屬于細(xì)菌和真菌的特征區(qū)分開(kāi),把序號(hào)填寫在空格上.細(xì)菌的特征是 ;真菌的特征是

個(gè)體微小、細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核

既有個(gè)體微小的種類,也有個(gè)體較大的種類,細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核

能產(chǎn)生孢子,孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體

通過(guò)分裂的方式繁殖后代

細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是司機(jī)看見(jiàn)紅燈停車的反射示意圖,分析正確的是( )

A.感受器是紅燈

B.效應(yīng)器是眼球

C.感受器、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器構(gòu)成了完整的反射弧

D.該反射是復(fù)雜的反射

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E 表示消化道部位,曲線X、Y、Z表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖中_____(填“X“、“Y”或“Z”,下同)曲線代表脂肪的消化過(guò)程,圖中_____曲線代表淀粉的消化過(guò)程。

(2)蛋白質(zhì)在消化道[]_____開(kāi)始被消化。

(3)在消化道D中,有不含消化酶的消化液是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)的眼球成像示意圖.請(qǐng)你根據(jù)圖片判斷,他的眼睛屬于 ( 。

A. 近視B. 遠(yuǎn)視C. 正常眼D. 斜視

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人血的永久涂片,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)數(shù)量最多的血細(xì)胞[ ]___,如果這種血細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少,人會(huì)患__,應(yīng)補(bǔ)充富含__的食物。

(2)圖中細(xì)胞體積最大、具有細(xì)胞核的血細(xì)胞是[ ]___

(3)某人受傷后易流血不止,是由于[ ]___數(shù)量過(guò)少。

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同步練習(xí)冊(cè)答案