科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)組成示意圖,以下說(shuō)法正確的是( )
A. 從圖中可以看出一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B. 此生態(tài)系統(tǒng)中僅含有1條食物鏈
C. 如果此生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染,那么植物體內(nèi)的有毒物質(zhì)濃度最高
D. 鳥(niǎo)體內(nèi)的能量最終來(lái)源于植物
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中①是_____,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);圖中④是_____,它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后,作出反應(yīng),圖中⑤是_____。
(2)縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是:_____(用圖中數(shù)字與箭頭表示)。
(3)該縮手反射屬于_____(填“非條件”或“條件”)反射。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圓圓在摘野果時(shí),不小心手被刺扎了一下,手迅速縮回.但她又很想吃這個(gè)野果,于是伸手忍著痛摘下了野果.下列敘述中正確的是( )
A.圓圓不小心被扎后縮手,是條件反射
B.縮手動(dòng)作是在大腦皮層的參與指揮下完成的
C.圓圓忍痛摘野果是因?yàn)榇竽X皮層可以控制非條件反射
D.圓圓完成摘野果的動(dòng)作與小腦無(wú)關(guān)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)谝恍┑胤娇梢钥吹健扒胺叫蘼罚?qǐng)繞行”的告示牌,一些行人看見(jiàn)此告示牌后就會(huì)改變行走路線,而一些小動(dòng)物卻熟視無(wú)睹照樣前行.這種差異的本質(zhì)是人類有( 。
A.視覺(jué)中樞
B.語(yǔ)言中樞
C.聽(tīng)覺(jué)中樞
D.軀體感覺(jué)中樞
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】和同學(xué)們談一談,你在生物實(shí)驗(yàn)室中除認(rèn)識(shí)了顯微鏡,還認(rèn)識(shí)了哪些實(shí)驗(yàn)器具,它們分別有怎樣的用途?下面一幅圖中你認(rèn)識(shí)哪幾種器具,請(qǐng)寫出它們的名稱。
①_________②___________③_____________
④____________⑤___________⑥_____________
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是: _________。c圖片中滴在載玻片中央的液體是_________,進(jìn)行該步驟的目的是_________。
(2)經(jīng)過(guò)染色后,細(xì)胞中被染成深色的結(jié)構(gòu)是________。
(3)在使用顯微鏡觀察時(shí),調(diào)節(jié)___________可使物像更清晰;若顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大了_________倍。
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【題目】為探究種子萌發(fā)的條件,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)玻璃杯中的不同位置固定6張濾網(wǎng),在每張濾網(wǎng)上放10粒大小相同的小麥種子(乙裝置中的種子已切除胚),加入涼開(kāi)水至中間的濾網(wǎng)(如圖).請(qǐng)分析回答:
(1)小麥種子結(jié)構(gòu)中,_________是新植物的幼體,由此作出的假設(shè)是:切除該結(jié)構(gòu),種子就不能萌發(fā),用②和_______兩組進(jìn)行對(duì)照可驗(yàn)證該假設(shè).
(2)用①、②兩組進(jìn)行對(duì)照,探究的問(wèn)題是__________?
(3)用②、③兩組進(jìn)行對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的變量為_______。
(4)若①﹣⑥組中,只有第②組的種子萌發(fā),由此得出的結(jié)論是___________________。
(5)每組用10粒種子,而不用1粒,是為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,減少實(shí)驗(yàn)的______。
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【題目】“仙鶴神鹿之鄉(xiāng)”—— 鹽城成功入選“2009長(zhǎng)三角世博主題體驗(yàn)之旅示范點(diǎn)”。麋鹿的主要特征包括( )
A.卵生、哺乳 B.卵生、體溫不恒定
C.胎生、哺乳 D.胎生、體溫不恒定
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】將同一品種的西瓜種子分別種在不同的農(nóng)田里,結(jié)果一塊田里結(jié)出的西瓜體積較大,另一塊田里結(jié)出的西瓜體積較小,這種差異在生物學(xué)中最準(zhǔn)確的描述為( )
A.遺傳
B.變異
C.進(jìn)化
D.不遺傳的變異
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