某垃圾回收站裝廢棄電池的車(chē)不慎翻入一河流中，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這條河中的魚(yú)死了許多，經(jīng)化驗(yàn)，查出致使魚(yú)蝦中毒的成分是

對(duì)環(huán)境污染最嚴(yán)重的是

2008年北京成功舉辦了所倡導(dǎo)的“綠色奧運(yùn)”，平常生活也倡導(dǎo)“低碳、綠色”，下列做法中不符合“低碳、綠色”理念的是

下列現(xiàn)象中，由廢舊電池污染所致的是

有一位同學(xué)在做模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)實(shí)驗(yàn)。
提出的問(wèn)題是：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？
作出的假設(shè)是：酸雨使種子不能萌發(fā)。
他用食醋和清水配制成了“模擬酸雨”，并且把PH值控制在4.0以下。
他設(shè)計(jì)的方案是：
①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤(rùn)，在紙上放10粒大豆種子，種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。
②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。
③觀(guān)察大豆的發(fā)芽狀況。
④換用其他幾種的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答：
（1）如果這些種子都沒(méi)有發(fā)芽，就能說(shuō)明是酸雨的影響嗎？為什么？
（2）請(qǐng)你幫他完成設(shè)計(jì)。 
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勊嵊陮?duì)生物的危害。

做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出的問(wèn)題是：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？作出的假設(shè)是：酸雨使種子不能萌發(fā)。有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4.0以下。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：
①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤(rùn)，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。
②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。
③觀(guān)察大豆種子的發(fā)芽狀況。
④換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)。
(1)種子萌發(fā)所需要的外界條件是____________，______________，_____________；如果這些種子都沒(méi)發(fā)芽（不考慮種子的自身?xiàng)l件、休眠等），就能說(shuō)明是受________的影響。
(2)設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其他條件與上述實(shí)驗(yàn)相同，所不同之處是在第______步中每天在紗布上淋幾次____________。

如果雨水具有較強(qiáng)的酸性時(shí)，就叫做酸雨。我國(guó)的酸雨主要是因大量燃________________而形成的。此外，各種機(jī)動(dòng)車(chē)排放的__________也是形成酸雨的主要原因。

雨水是否具有較強(qiáng)的酸性，可以用酸堿度(pH)來(lái)表示。pH等于7的溶液呈__________，pH小于7的溶液呈__________。酸雨的pH則小于__________。

下圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的模擬探究“酸雨對(duì)生物的影響”的實(shí)驗(yàn)示意圖。在A(yíng)、B兩個(gè)培養(yǎng)皿中鋪上2到3層潮濕的紗布，再各放入50粒已浸泡過(guò)的小麥種子。每天定時(shí)向A培養(yǎng)皿中噴灑清水，向B培養(yǎng)皿中噴灑模擬的酸雨。每天定時(shí)觀(guān)察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。回答下列問(wèn)題：

明明做“酸雨對(duì)生物的影響”的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：