2. “腐肉生蛆”，從蠅的變態(tài)發(fā)育過(guò)程來(lái)看，腐肉中的“蛆”是指蠅的哪個(gè)發(fā)育時(shí)期？ ()

   A. 卵   B. 幼蟲

   C. 蛹   D. 成蟲

1. (2013 •江蘇鹽城) 春暖花開(kāi),公園里的蜜蜂又忙著采蜜了，蜜蜂的一生所經(jīng)歷的階段是 ()

   A. 卵—蛹—成蟲   B. 卵—幼蟲—成蟲

   C. 卵—幼蟲—蛹—成蟲   D. 卵一蛹—幼蟲—成蟲

1. 昆蟲的幼蟲在生長(zhǎng)過(guò)程中為什么會(huì)有蛻皮現(xiàn)象？蛻 掉的皮是什么？
   

   
   

2. “久旱而蝗”，干旱的時(shí)間長(zhǎng)了，就易發(fā)生蝗災(zāi)。你認(rèn) 為消滅蝗蟲的最佳時(shí)期是蝗蟲發(fā)育的哪個(gè)階段？

3. 比較家蠶和蝗蟲的生殖和發(fā)育的異同點(diǎn)。

1. 完全變態(tài)

(1) 概念:昆蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò) 四個(gè)時(shí)期的變態(tài)發(fā)育過(guò)程。

(2) 舉例:家蠶、 、 等。

2. 蝗蟲的生殖和發(fā)育

(1) 生殖方式: 。

(2) 發(fā)育過(guò)程

①寫出圖7-1-2-2中字母代表的名稱。

a. ，b. ，c.  。

②若蟲：由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，與成蟲一樣具有 對(duì)足、一對(duì) ，但身體較小，

沒(méi)有發(fā)育成熟.僅有翅芽，稱為若蟲.能夠跳躍，又稱為 。.

③發(fā)育:若蟲經(jīng)過(guò) 次蛻皮,身體逐漸長(zhǎng)大，不經(jīng)過(guò) ，就發(fā)育成有翅能飛的 。

3. 不完全變態(tài)

(1) 概念:昆蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò) 三個(gè)時(shí)期的變態(tài)發(fā)育過(guò)程。

(2) 舉例:蝗蟲、 、 、 等。

1.“小小一條蟲，自己做燈籠，鉆進(jìn)燈籠里，變個(gè)飛仙女�！边@個(gè)謎語(yǔ)中“蟲、燈籠、飛仙女”分別是昆蟲發(fā)育 的哪個(gè)時(shí)期？

2. 蝴蝶的一生對(duì)人類是有益的，還是有害的？

3. 人們?yōu)榱颂岣呒倚Q的吐絲量，往往會(huì)在桑葉上噴灑 一種化學(xué)物質(zhì)給蠶食用。這種化學(xué)物質(zhì)應(yīng)在蠶發(fā)育 的哪個(gè)時(shí)期噴灑？

寫出圖7-1-2-1中序號(hào)代表的名稱。

① ，② ，③ ，④ 。

2. 生殖方式

3. 變態(tài)發(fā)育在由 發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體的 和差異很大的發(fā)育過(guò)程。

8.小剛是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)思考的學(xué)生，課余時(shí)間喜歡做 一些小實(shí)驗(yàn)。在他學(xué)習(xí)完“生物的無(wú)性生殖”以后， 便把兩個(gè)大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植。結(jié)果發(fā) 現(xiàn)種植的馬鈴薯小塊有的長(zhǎng)出芽，有的沒(méi)長(zhǎng)。他將 馬鈴薯小塊取出進(jìn)行比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯小 塊沒(méi)有發(fā)芽的原因。

(1) 根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行推測(cè)，馬鈴薯小塊沒(méi)有發(fā) 芽的原因是 。

   A. 死了   B. 沒(méi)有帶芽眼

   C. 塊太小   D. 沒(méi)有根

(2) 為了驗(yàn)證該原因是否成立，小剛又重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

①取兩個(gè)相同的花盆，編號(hào)為甲、乙，分別裝入等量 潮濕肥沃的土壤。

②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若

干，分成兩組，將 種在甲花盆內(nèi)，將 種在乙花盆內(nèi)。

將兩花盆放在相同且適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后

觀察。

③ 小剛將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊是為了。

④ 預(yù)計(jì) 花盆中的馬鈴薯小塊會(huì)發(fā)育成幼苗，小剛設(shè)計(jì)甲、乙兩花盆的目的是 。

⑤ 得出的結(jié)論是 。

7.圖7-1-1-7所示的是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概述，據(jù) 圖分析回答下列問(wèn)題。

(1) 假若A、B、C代表生物發(fā)育過(guò)程的起始階段，則A細(xì)胞通過(guò) 才能使細(xì)胞數(shù)目增多，圖中的(填序號(hào)) 代表這一過(guò)程。

(2) ③所示的變化在生物學(xué)上稱為 ，在這個(gè)過(guò)程中，除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力外，大部分細(xì)胞失去 。細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化，其結(jié)果是形成了 。

(3) E→F→G過(guò)程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫 ，該植株的產(chǎn)生與克隆羊都屬于 生殖。

6. 植物體的每個(gè)活細(xì)胞在適當(dāng)?shù)碾x體條件下，都具有重新形成一個(gè)完整植株的能力，科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原 理發(fā)明了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是 ()

   A. 植物組織培養(yǎng)技術(shù)可培養(yǎng)無(wú)病毒感染的植株

   B. 植物組織培養(yǎng)法育苗，植物生長(zhǎng)周期短，繁殖率高

   C. 植物組織培養(yǎng)是利用生殖細(xì)胞結(jié)合培養(yǎng)新植株的 高新技術(shù)

   D. 植物組織培養(yǎng)可實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的長(zhǎng)期保存和長(zhǎng)途 運(yùn)輸

5. (2014 •湖南婁底) 下列各項(xiàng)中，屬于有性生殖的是()

   A. 克隆       B. 嫁接

   C. 試管嬰兒   D. 組織培養(yǎng)