相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:解答題

20.分析說明題:
某生物小組研究的問題是:溫度對面包霉的生長有什么影響?他們做出的假設(shè)是:低溫抑制面包霉的生長.他們將三塊大小、質(zhì)量都相同的面包分別編號為A、B、C.
A至于負十度的地方;B至于五攝氏度的地方;c置于20攝氏度的地方.除了溫度不同外,其他條件都相同.十天以后,A上無霉菌產(chǎn)生;B上有少量霉菌產(chǎn)生;C上有大量霉菌產(chǎn)生.
請回答:
(1)在此實驗中,設(shè)計者的預(yù)期是什么?A上無霉菌產(chǎn)生;B上有少量霉菌產(chǎn)生;C上有大量霉菌產(chǎn)生
(2)此實驗的單一因素是什么?溫度
(3)實驗結(jié)果與假設(shè)是否一致?一致
(4)實驗的結(jié)論是什么?低溫抑制面包霉的生長.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.某生物學(xué)習(xí)小組為了探究種子萌發(fā)的外界條件,設(shè)計了如下四個裝置,請回答:
(1)每個燒杯內(nèi)均放有20粒干燥的綠豆種子而不是1粒種子,其目的是避免偶然性.
(2)此探究實驗設(shè)計中共包含了3組對照實驗.A和B相對照,要探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)如何提出問題:種子萌發(fā)需要適量的水分嗎?
(3)根據(jù)種子萌發(fā)的外界條件,請預(yù)測哪些裝置中的種子能夠萌發(fā):B、C.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.如圖中甲、乙、丙是放在陽光下的大小一樣、密閉的玻璃裝置,甲、丙中各放一盆相同發(fā)育階段、生長良好的植物,乙、丙中各放一只同樣年齡、相同性別和體質(zhì)的小白鼠.據(jù)圖回答:
(1)乙、丙中要各放一只同樣年齡、相同性別和體質(zhì)的小白鼠,在科學(xué)實驗方法中稱為控制單一變量.
(2)圖丙中的小白鼠比另一只生活的時間長,因為此圖中的植物通過光合作用產(chǎn)生了氧氣,從而使這只小白鼠能獲得較多的氧氣.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.甲、乙兩位同學(xué)分別做了如下實驗:

學(xué)生甲:探究“饅頭在口腔中的變化”
(1)提出問題:饅頭變甜是否與牙的咀嚼、舌的攪拌及唾液的分泌都有關(guān)?
(2)作出假設(shè):饅頭變甜是因為牙的咀嚼、舌的攪拌使其與唾液混合,并被唾液中的淀粉酶分解成了麥芽糖.
(3)制定并實施計劃:
①取3塊大小相同的饅頭塊;
②取唾液;
③將饅頭塊按圖示進行處理.
思考:為什么3個饅頭塊大小要相同?保證變量的唯一.
如圖1三支試管中,只模擬牙的咀嚼和舌的攪拌的作用的試管是B.
④在37℃的溫水中水浴10分鐘;
⑤分別向冷卻后的3支試管滴加2滴碘液,搖勻,觀察.
(4)分析結(jié)果:
A試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍,原因是淀粉被唾液分解了;
B試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍,C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍.
得出結(jié)論:饅頭變甜與牙的咀嚼、舌的攪拌及唾液的分泌都有關(guān).
學(xué)生乙:研究唾液淀粉酶的消化作用時,設(shè)計如圖2所示的實驗:
他把上述四支試管放在盛有37℃溫水的燒杯內(nèi)保溫10分鐘,取出冷卻后,向每支試管滴入兩滴碘液.
①4號試管中的液體變藍色,這是因為鹽酸抑制了酶的活性.
②比較2、3兩支試管,可知唾液淀粉酶的催化作用受溫度影響.
③上述兩個實驗在37℃的溫水中,原因是在此溫度下酶的催化作用最強,水浴5-10分鐘的原因是使淀粉被唾液淀粉酶充分分解.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.下列哪種現(xiàn)象不是生物對環(huán)境的適應(yīng)(  )
A.仙人掌的刺狀葉B.旗形樹C.種子休眠D.蚯蚓疏松土壤

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,與之相似的生理現(xiàn)象是( 。
A.人手被針刺后縮回B.母雞下蛋
C.鯨呼氣時會產(chǎn)生霧狀水霧D.西瓜能進行光合作用制造有機物

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科目: 來源: 題型:解答題

14.小明今年23歲,周末看見獻血車就主動要求獻血,醫(yī)生先給他喝了一杯水,然后開始驗血,他的血型是O型,經(jīng)過身體檢查合格后,小明獻了200ml,請結(jié)合你的獻血知識回答:
(1)獻血前,醫(yī)生為什么要對他的身體做健康檢查?
(2)小明的血可以給哪些血型的人使用?
(3)獻血200ml之后,會不會影響小明的身體健康?

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科目: 來源: 題型:填空題

13.如圖為人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,請你據(jù)圖回答:
(1)人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成.呼吸道包括1、4、2、5、3等器官(填寫相應(yīng)數(shù)字).
(2)圖中所示的各部分中[6]肺是呼吸系統(tǒng)主要的器官.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.如圖表示人體消化系統(tǒng),請據(jù)圖回答:
(1)人體消化系統(tǒng)由兩大部分組成,包括消化道和消化腺.
(2)在1中感覺饅頭變甜與[B]唾液腺分泌的唾液以及牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系.
(3)器官4胃的內(nèi)壁上的消化腺分泌胃液可以對蛋白質(zhì)初步消化,另外,在器官5小腸的內(nèi)壁上的消化腺叫做腸腺.
(4)器官C是肝臟,能夠分泌膽汁,對脂肪具有乳化作用.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.CCTV科教頻道曾報道《深山里的秘密-中國小鯢》,衡陽市三位女中學(xué)生在進行研究性學(xué)習(xí)時重新發(fā)現(xiàn)了與恐龍同時代的“活化石”.--“狗頭娃娃魚”,也就是中國小鯢.她們的研究性學(xué)習(xí)課題因此獲得了“英特爾英才獎”.三位女中學(xué)生在考察中國小鯢生態(tài)習(xí)性時,繪制了如圖食物網(wǎng)簡圖.據(jù)圖請回答:

(1)若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少非生物部分和分解者.
(2)圖中有4條食物鏈,蛇和鷹是捕食和競爭關(guān)系.
(3)請寫出鷹獲得能量最多的一條食物鏈草→鼠→鷹.
(4)中國小鯢的生存環(huán)境中,如果青蛙的數(shù)量急劇增加,中國小鯢的數(shù)量會如何變化?請加以分析:青蛙與中國小鯢是競爭關(guān)系,青蛙數(shù)量增加,中國小鯢的數(shù)量將減少..
(5)該食物網(wǎng)比較容易遭到破壞,原因是生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.
(6)中國小鯢現(xiàn)已列入中國瀕危動物紅皮書.請你向政府有關(guān)部門提出一條合理化保護措施:把它們移入動物園或瀕危動物繁殖中心進行保護,對人們要加強保護野生動物的宣傳..

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同步練習(xí)冊答案