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科目: 來源: 題型:解答題

15.如圖是六種生物的形態(tài)圖,請回答:
(1)請根據(jù)形態(tài)圖辨認生物,說出其中三種生物的名稱:①向日葵;④蝗蟲;⑤銀杏.
(2)六種生物中,標號①③⑤所示生物能進行光合作用,標號②所示生物體內(nèi)有脊柱
(3)[①]和[⑤]都能依靠種子繁殖,適于生活在陸地環(huán)境.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.如圖是植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題
(1)圖中動物細胞所沒有的結(jié)構(gòu)有①③⑤(填標號)
(2)細胞分裂時,在[④]所示結(jié)構(gòu)中,變化最明顯的是染色體.
(3)西瓜種所含的大量糖分主要存在于⑤(填標號)所示的結(jié)構(gòu)中.
(4)綠色植物進行光合作用的場所是[③]葉綠體.
(5)結(jié)構(gòu)[⑥]中所含有的能量轉(zhuǎn)換器,除圖中的[③]外,還應該有線粒體,該結(jié)構(gòu)是進行呼吸作用的主要場所.
(6)檢測輕度污染的水域時,發(fā)現(xiàn)蒲草細胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠遠低于其周圍污水中的含量,直接原因是[②]細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的作用.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.提水時,上肢骨骼肌的協(xié)作關(guān)系是(  )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張D.肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.區(qū)別脊椎動物和無脊椎動物的主要依據(jù)是( 。
A.體內(nèi)有無脊柱B.體內(nèi)有無脊椎骨C.體表有無體毛D.體內(nèi)有無肌肉

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11.世界上最高的樹是澳洲的杏仁桉,最高達156米,有50層樓那么高.杏仁桉能將水分和無機鹽由根部運輸至莖、葉等器官的生理活動是(  )
A.蒸騰作用B.呼吸作用C.光合作用D.分解作用

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10.受精卵經(jīng)過多次分裂后,部分細胞失去分裂能力,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異,這就是( 。
A.細胞的分裂B.細胞的分化C.細胞的老化D.細胞的生長

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.法國微生物學家巴斯德設計曲頸瓶,巧妙地證明了“使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣“的假設.在探究過程中,巴斯德采用的方法主要是( 。
A.觀察法B.實驗法C.測量法D.調(diào)查法

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8.如圖為男女生殖器官圖,根據(jù)圖中編號及所指部位,回答問題:
(1)人體的性腺包括[6]和[8]所示的結(jié)構(gòu),它們的主要功能是產(chǎn)生生殖細胞,分泌性激素.
(2)6產(chǎn)生的精子和8產(chǎn)生的卵細胞,在[7]輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵
(3)受精卵分裂形成胚胎,胚胎在[9]子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒,胎兒產(chǎn)出的通道是[10]陰道.

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7.如圖甲、乙分別表示某植物枝芽的縱剖結(jié)構(gòu)和該植物的一段枝條,據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中的[3]是由[2]葉原基這樣的結(jié)構(gòu)發(fā)育來的,它能發(fā)育成乙圖中b.
(2)乙圖中的[a]是由甲圖中的[1]生長點發(fā)育成的,乙圖中的[c]是由甲圖中[4]芽軸發(fā)育成的.
(3)如果摘除乙圖中的頂芽,請預測該枝條的發(fā)育狀況.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.某小組的同學為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響,進行了如下實驗:
①取6只培養(yǎng)皿,先在沸水中煮沸一段時間再冷卻,分別編號為A、B、C、D、E、F.將脫脂棉在開水中浸泡,冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi).
②挑選600粒種子并隨機分成6等份,均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內(nèi),蓋上蓋,放到溫度不同的自動恒溫箱內(nèi),每隔一天檢查一次并適時噴水.
③6天后,觀察并統(tǒng)計各培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽情況,結(jié)果記錄如表:
實驗裝置ABCDEF
溫度(℃)101520253035
發(fā)芽數(shù)量(粒)487482948675
請分析回答:
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),你得出的實驗結(jié)論是什么?種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(2)為了找到發(fā)芽的最適溫度(精確到1℃),應該補充怎樣的實驗?

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