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科目: 來源: 題型:選擇題

13.許多科學(xué)事實(shí)是人類經(jīng)過長(zhǎng)期觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)獲得認(rèn)知的,知道這些科學(xué)事實(shí)能更好地幫助我們認(rèn)識(shí)自然,下列敘述中,不符合科學(xué)事實(shí)的是( 。
A.蛋白質(zhì)是生物的遺傳物質(zhì)B.月相呈現(xiàn)周期性變化
C.引起食物腐敗的是微生物D.液體的沸點(diǎn)會(huì)隨氣壓的增大而升高

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科目: 來源: 題型:解答題

12.幽門螺旋桿菌是一種具有螺旋結(jié)構(gòu)及鞭毛的細(xì)菌,當(dāng)人胃部表皮細(xì)胞受到幽門螺旋桿菌感染時(shí),會(huì)分泌水解酶(FUCA2),催化水解糖蛋白氨鏈上的巖藻糖;幽門螺旋桿菌可以攝入胃部表皮細(xì)胞上巖藻糖的水解產(chǎn)物,獲得生長(zhǎng)的養(yǎng)分與能量,此外,幽門螺旋桿菌可能過飲食等途徑傳染給健康人,根據(jù)上述信息回答下列問題.
(1)幽門螺旋桿菌與霉菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最本質(zhì)的差異是沒有成形的細(xì)胞核;
(2)FUCA2的催化作用具有專一性、高效性的特點(diǎn),若按同化作用的方式進(jìn)行區(qū)分,幽門螺旋桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng);
(3)幽門螺旋桿菌可以通過分裂方式繁殖后代,從生態(tài)學(xué)角度看,某患者胃部所有幽門螺旋桿菌可以作為一個(gè)種群;
(4)聚餐時(shí)使用“公筷”有利于預(yù)防幽門螺旋桿菌傳染,這種預(yù)防傳染病流行的措施屬于切斷傳播途徑.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于植物向性運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.菊花在秋天開花
B.某植物葉表面的氣孔在白天打開,晚上關(guān)閉
C.含羞草的小葉受到振動(dòng)后合攏
D.橫倒在地上的番茄莖背地生長(zhǎng)

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科目: 來源: 題型:解答題

10.生物興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄磕撤N細(xì)菌的分解作用,先將甲、乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理,再將甲組放在無菌條件下培養(yǎng),乙組接種該細(xì)菌后放在無菌條件下培養(yǎng),請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,必須先將同一種(選填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤(rùn).
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌.
(3)經(jīng)過一段時(shí)間后,乙組的樹葉會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象.說明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用.
(4)如果將滅菌處理后的甲、乙兩組都放在自然條件下培養(yǎng):不能(選填“能”或“不能”)得到預(yù)期的結(jié)果,原因是自然界還有其它細(xì)菌、真菌,變量不唯一.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.如圖為根尖結(jié)果模式圖,與根不斷生長(zhǎng)有關(guān)的部位是( 。
A.②③B.①②C.③④D.①④

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.某同學(xué)將六種生物進(jìn)行分類,如表為分類結(jié)果,他的分類依據(jù)是( 。
 蚯蚓          蝗蟲           蜜蜂
 草魚         青蛙            家兔
A.脊椎骨的有無B.體溫是否恒定C.受精方式的不同D.生殖方式的不同

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)果實(shí)和種子形成的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.子房發(fā)育成果實(shí)B.胚珠發(fā)育成種子
C.受精卵發(fā)育成胚D.子房壁發(fā)育成種皮

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.將圖中的①-⑤五種動(dòng)物按低等到高等的順序進(jìn)行排列,正確的是( 。
A.⑤③④①②B.①②③④⑤C.③④⑤①②D.⑤④③②①

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是( 。
顯微鏡序號(hào)目鏡物鏡
A40×
B10×40×
C10×
D10×10×
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:填空題

4.人類利用發(fā)酵技術(shù),通過微生物的作用可以制作出酸奶、米酒和泡菜等風(fēng)味食品.科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體的DNA中去,從而實(shí)現(xiàn)有目的地改變生物的性狀.

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同步練習(xí)冊(cè)答案