已知,如圖,△ABF,△ACD,△BCE都是等邊三角形,求證:四邊形ADEF是平行四邊形.
考點:平行四邊形的判定,全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì)
專題:證明題
分析:根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)推出∠BCE=∠DCA=60°,求出∠BCA=∠DCE,證△BCA≌△ECF,推出AF=ED=AB,同理得出FE=AD,即可得出結(jié)論.
解答:證明:∵△BCE、△ACD、△ABF都是等邊三角形,
∴AB=AF,AC=CD,BC=CE,∠BCE=∠ACD,
∴∠BCE-∠ACE=∠ACD-∠ACE,
即∠BCA=∠DCE,
在△BCA和△ECF中,
BC=CE
∠BCA=∠ECD
AC=CD
,
∴△BCA≌△ECD(SAS),
∴AB=ED,
∵AB=AF,
∴AF=ED,
同理FE=AD,
∴四邊形AFED是平行四邊形.
點評:此題主要考查了等邊三角形的性質(zhì)和平行四邊形的判定,解題的關(guān)鍵是掌握平行四邊形的判定方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“如果二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸有兩個公共點,那么一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個不相等的實數(shù)根.”請根據(jù)你對這句話的理解,解決下面問題:若m、n(m<n)是關(guān)于x的方程1-(x-a)(x-b)=0的兩根,且a<b,則a、b、m、n的大小關(guān)系是(  )
A、m<a<b<n
B、a<m<n<b
C、a<m<b<n
D、m<a<n<b

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知∠β是∠α的3倍,且∠β的補(bǔ)角比∠α的余角小10°,求∠α的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

概念:點P、Q分別是兩條線段a和b上任意一點,線段PQ長度的最小值叫做線段a與線段b的“理想距離”.已知O(0,0),A(
3
,1),B(m,n),C(m,n+2)是平面直角坐標(biāo)系中四點.

(1)根據(jù)上述概念,完成下面的問題(直接寫答案)
①當(dāng)m=2
3
,n=1時,如圖1,線段BC與線段OA的理想距離是
 

②當(dāng)m=2
3
,n=2時,如圖2,線段BC與線段OA的理想距離為
 

③當(dāng)m=2
3
,若線段BC與線段OA的理想距離為
3
,則n的取值范圍是
 

(2)如圖3,若點B落在圓心為A,半徑為1的圓上,當(dāng)n≥1時,線段BC與線段OA的理想距離記為d,則d的最小值為
 
(說明理由)
(3)當(dāng)m的值變化時,動線段BC與線段OA的距離始終為1,線段BC的中點為G,求點G隨線段BC運動所走過的路徑長是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是某滑板俱樂部訓(xùn)練時的斜坡截面的示意圖,該截面垂直于水平面,出于安全因素考慮,俱樂部決定將訓(xùn)練的斜坡AB改造成AD,這時斜坡的坡角由45°降為30°,已知原斜坡面AB的長為6米,點D,B,C在同一水平直線上,AE∥DC,改善后斜坡坡面AD的長為多少米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,梯形ABCD中,AD=BC,F(xiàn)為BC的中點,AB=2,∠A=120°,過點F作EF⊥BC交DC于點E,且EF=3,求DC的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,點D、E分別是邊BC、AC的中點,過點A作AF∥BC交DE的延長線于F點,連接CF.
(1)求證:四邊形ABDF是平行四邊形;
(2)若∠CAF=45°,BC=4,CF=
10
,求△CAF的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算題題
(1)4
5
+
45
-
8
+4
2
;           
(2)(
1
2
-
3
3
)×
24

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

據(jù)了解,漳州市預(yù)計到2013年底,全市風(fēng)電裝機(jī)容量可達(dá)41.11萬千瓦,其中數(shù)據(jù)41.11萬千瓦用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
千瓦.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案