【題目】我們定義:如果一個三角形一條邊上的高等于這條邊,那么這個三角形叫做“等高底”三角形,這條邊叫做這個三角形的“等底”。
(1)概念理解:
如圖1,在中, ,.,試判斷是否是“等高底”三角形,請說明理由.
(2)問題探究:
如圖2, 是“等高底”三角形,是“等底”,作關(guān)于所在直線的對稱圖形得到,連結(jié)交直線于點.若點是的重心,求的值.
(3)應(yīng)用拓展:
如圖3,已知,與之間的距離為2.“等高底”的“等底” 在直線上,點在直線上
【答案】(1)證明見解析;(2)(3)的值為,,2
【解析】(1)過點A作AD⊥直線CB于點D,可以得到AD=BC=3,即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù) ΔABC是“等高底”三角形,BC是“等底”,得到AD=BC, 再由 ΔA′BC與ΔABC關(guān)于直線BC對稱, 得到 ∠ADC=90°,由重心的性質(zhì),得到BC=2BD.設(shè)BD=x,則AD=BC=2x, CD=3x ,由勾股定理得AC=x,即可得到結(jié)論;
(3)分兩種情況討論即可:①當(dāng)AB=BC時,再分兩種情況討論;
②當(dāng)AC=BC時,再分兩種情況討論即可.
(1)是.理由如下:
如圖1,過點A作AD⊥直線CB于點D,
∴ΔADC為直角三角形,∠ADC=90°.
∵ ∠ACB=30°,AC=6,∴ AD=AC=3,
∴ AD=BC=3,
即ΔABC是“等高底”三角形.
(2)如圖2, ∵ ΔABC是“等高底”三角形,BC是“等底”,∴AD=BC,
∵ ΔA′BC與ΔABC關(guān)于直線BC對稱, ∴ ∠ADC=90°.
∵點B是ΔAA′C的重心, ∴ BC=2BD.
設(shè)BD=x,則AD=BC=2x,∴CD=3x ,
∴由勾股定理得AC=x,
∴.
(3)①當(dāng)AB=BC時,
Ⅰ.如圖3,作AE⊥l1于點E, DF⊥AC于點F.
∵“等高底” ΔABC的“等底”為BC,l1//l2,
l1與l2之間的距離為2, AB=BC,
∴BC=AE=2,AB=2,
∴BE=2,即EC=4,∴AC= .
∵ ΔABC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)45°得到ΔA' B' C,∴∠CDF=45°.
設(shè)DF=CF=x .
∵l1//l2,∴∠ACE=∠DAF,∴,即AF=2x.
∴AC=3x=,可得x=,∴CD=x=.
Ⅱ.如圖4,此時ΔABC是等腰直角三角形,
∵ ΔABC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)45°得到ΔA' B' C,
∴ ΔACD是等腰直角三角形,
∴ CD=AC=.
②當(dāng)AC=BC時,
Ⅰ.如圖5,此時△ABC是等腰直角三角形.
∵ ΔABC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)45°得到ΔA′ B′C,
∴A′C⊥l1,∴CD=AB=BC=2.
Ⅱ.如圖6,作AE⊥l1于點E,則AE=BC,
∴AC=BC=AE,∴∠ACE=45°,
∴ΔABC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)45°得到ΔA′ B′C時,
點A′在直線l1上,
∴A′C∥l2,即直線A′ C與l2無交點.
綜上所述:CD的值為,,2.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知∠AOB=110°,∠COD=40°,OE平分∠AOC,OF平分∠BOD.
(1)如圖,求∠EOF的度數(shù).
(2)如圖,當(dāng)OB、OC重合時,求∠AOE﹣∠BOF的值;
(3)當(dāng)∠COD從圖的位置繞點O以每秒3°的速度順時針旋轉(zhuǎn)t秒(0<t<10);在旋轉(zhuǎn)過程中∠AOE﹣∠BOF的值是否會因t的變化而變化,若不發(fā)生變化,請求出該定值;若發(fā)生變化,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某屆世界杯的小組比賽規(guī)則:四個球隊進行單循環(huán)比賽(每兩隊賽一場),勝一場得3分,平一場得1分,負一場得0分.某小組比賽結(jié)束后,甲、乙、丙、丁四隊分別獲得第一、二、三、四名,各隊的總得分恰好是四個連續(xù)奇數(shù),則與乙打平的球隊是( )
A. 甲 B. 甲與丁 C. 丙 D. 丙與丁
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為解決樓房之間的擋光問題,某地區(qū)規(guī)定:兩幢樓房間的距離至少為40米,中午12時不能擋光.如圖,某舊樓的一樓窗臺高1米,要在此樓正南方40米處再建一幢新樓.已知該地區(qū)冬天中午12時陽光從正南方照射,并且光線與水平線的夾角最小為30°,在不違反規(guī)定的情況下,請問新建樓房最高多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩家超市以相同的價格出售同樣的商品,為了吸引顧客,各自推出不同的優(yōu)惠方案:在甲超市累計購買商品超出300元之后,超出部分按原價8折優(yōu)惠;在乙超市累計購買商品超出200元之后,超出部分按原價8.5折優(yōu)惠.設(shè)顧客預(yù)計累計購物元().
(1)請用含的代數(shù)式分別表示顧客在兩家超市購物所付的費用;
(2)李明準(zhǔn)備購買500元的商品,你認為他應(yīng)該去哪家超市?請說明理由;
(3)計算一下,李明購買多少元的商品時,到兩家超市購物所付的費用一樣?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列不等式組解應(yīng)用題:我校新校區(qū)級新生中有女生若干名需住校,已知我校新校區(qū)有若干間宿舍,每間住人,剩人無房;每間住人,有一間宿舍住不滿,問可能有多少間宿舍,多少名女生?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知平行四邊形ABCD的周長是32 cm,,,,E,F是垂足,且
(1)求的度數(shù);
(2)求BE,DF的長.
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