請(qǐng)?jiān)跀?shù)軸上畫出3、-2、-3.5及它們相反數(shù)的點(diǎn)，并分別用A、B、C、D、E、F來表示
（1）把這6個(gè)數(shù)按從小到大的順序用“＜”連接起來
（2）點(diǎn)C與原點(diǎn)之間的距離是多少？A與點(diǎn)C之間的距離是多少？
考點(diǎn)：有理數(shù)大小比較,數(shù)軸,兩點(diǎn)間的距離
專題：
分析：（1）根據(jù)相反數(shù)的定義和數(shù)軸上表示數(shù)的方法解答；
（2）利用圖形結(jié)合A，C位置進(jìn)而得出答案．
解答：解：（1）如圖所示：
-3.5＜-3＜-2＜2＜3＜3.5；

（2）如圖所示：點(diǎn)C與原點(diǎn)之間的距離是：3.5；
A與點(diǎn)C之間的距離是：3.5+3=6.5．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了在數(shù)軸上表示數(shù)和相反數(shù)的定義，利用數(shù)形結(jié)合得出是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，a=5，c=13，求sinA，cosA，tanA．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，△ABC中，點(diǎn)D是AC邊上的一點(diǎn)，且AD：DC=2：1．
（1）設(shè)
BA
=
a
，
BC
=
b
，先化簡(jiǎn)，再求作：（-2
a
-
b
）-（-3
a
-
3
2
b
）；
（2）用x
a
+y
b
（x、y為實(shí)數(shù)）的形式表示
BD
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求代數(shù)式
x2
x-2
+
4
2-x
的值，其中x=2sin60°-2tan45°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

去括號(hào)，合并同類項(xiàng)
（1）-3（2s-5）+6s；              
（2）3x-[5x-（
1
2
x-4）]；
（3）6a2-4ab-4（2a2+
1
2
ab）；       
（4）-3（2x2-xy）+4（x2+xy-6）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB∥CD，AB=CD，過AC中點(diǎn)O的直線分別交AD、BC于點(diǎn)E、F，試說明OF=OE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）已知m、n為有理數(shù)時(shí)，關(guān)于m2+|n|值的判斷正確的是
 
．
A、m2+|n|≥0    B、m2+|n|≤0   C、m2+|n|＞0    D、m2+|n|＞1
（2）已知m為有理數(shù)時(shí)，
|m2+1|
m2+1
=
 
．
A、1          B、-1         C、±1         D、不能確定
（3）已知有理數(shù)a、b滿足（a-1）2+|b-2|=0，另有兩個(gè)不等于零的有理數(shù)m，n使得|m-n|=m-n且
|m|
m
+
|n|
n
+
|mn|
mn
=-1，試比較am與bn的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，浦西對(duì)岸的高樓AB，在C處測(cè)得樓頂A的仰角為30°，向高樓前進(jìn)100米到達(dá)D處，在D處測(cè)得A的仰角為45°，求高樓AB的高．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點(diǎn)M是反比例函數(shù)y=
2
x
在第一象限內(nèi)圖象上的點(diǎn)，作MB⊥x軸于B．過點(diǎn)M的第一條直線交y軸于點(diǎn)A1，交反比例函數(shù)圖象于點(diǎn)C1，且A1C1=
1
2
A1M，△A1C1B的面積記為S1；過點(diǎn)M的第二條直線交y軸于點(diǎn)A2，交反比例函數(shù)圖象于點(diǎn)C2，且A2C2=
1
4
A2M，△A2C2B的面積記為S2，則S2=
 
；若繼續(xù)過點(diǎn)M的第三條直線交y軸于點(diǎn)A3，交反比例函數(shù)圖象于點(diǎn)C3，且A3C3=
1
8
A3M，△A3C3B的面積記為S3；以此類推…；則Sn=
 
（用含n的代數(shù)式表示）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案