【題目】如圖,請(qǐng)思考怎樣把每個(gè)三角形紙片只剪一次,將它分成兩個(gè)等腰三角形,試一試,在圖中畫出裁剪的痕跡.
(1) (2)
【答案】見解析
【解析】試題分析:(1)有兩種方法,方法一:在鈍角剪出一個(gè)20°的角,與原來(lái)的20°角構(gòu)成底角是20°的等腰三角形,根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和可得另一個(gè)三角形是底角為40°的等腰三角形;
方法二:在鈍角剪出一個(gè)40°的角,與原來(lái)的40°角構(gòu)成底角是40°的等腰三角形,根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和可得另一個(gè)三角形是底角為80°的等腰三角形.
(2)在60°角處剪出一個(gè)20°的角,與原來(lái)的20°角構(gòu)成底角是20°的等腰三角形,則剩下的角是40°的角,根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和可得另一個(gè)底角是40°的等腰三角形.
試題分析:(1)如圖所示;
(2)如圖所示.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與x、y軸交于點(diǎn)A(1,0),B(0,﹣1)與反比例函數(shù)y= 在第一象限內(nèi)的圖象交于點(diǎn)C,點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為1.
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)求點(diǎn)C的坐標(biāo)及反比例函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】先化簡(jiǎn),再求值:
(1)3x2-,其中x=2;
(2)(-3xy-7y)+[4x-3(xy+y-2x)],其中xy=-2,x-y=3.
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【題目】在△ABC中,點(diǎn)D是AB邊上一點(diǎn)(不與AB重合),AD=kBD,過(guò)點(diǎn)D作∠EDF+∠C=180°,與CA、CB分別交于E、F.
(1)如圖1,當(dāng)DE=DF時(shí),求的值.
(2)如圖2,若∠ACB=90°,∠B=30°,DE=m,求DF的長(zhǎng)(用含k,m的式子表示)
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【題目】當(dāng)﹣1≤x≤1時(shí),二次函數(shù)y=﹣(x﹣m)2+m2+1有最大值4,則實(shí)數(shù)m的值為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(1,0)、B(11,0),點(diǎn)C為線段AB上一動(dòng)點(diǎn),以AC為直徑的⊙D的半徑DE⊥AC,△CBF是以CB為斜邊的等腰直角三角形,且點(diǎn)E、F都在第四象限,當(dāng)點(diǎn)F到過(guò)點(diǎn)A、C、E三點(diǎn)的拋物線的頂點(diǎn)的距離最小時(shí),該拋物線的解析式為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分,其對(duì)稱軸為x=﹣1,且過(guò)點(diǎn)(﹣3,0)下列說(shuō)法:
①abc<0;②2a﹣b=0;③4a+2b+c<0;④若(﹣5,y1),(2,y2)是拋物線上的兩點(diǎn),則y1>y2 .
其中說(shuō)法正確的是( )
A.①②
B.②③
C.②③④
D.①②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】骰子是一種特別的數(shù)字立方體(見右圖),它符合規(guī)則:相對(duì)兩面的點(diǎn)數(shù)之和總是7,下面四幅圖中可以折成符合規(guī)則的骰子的是( )
A. B. C. D.
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【題目】在一個(gè)不透明袋子中裝有顏色不同的黑、白兩種球共40個(gè)球,小穎做摸球?qū)嶒?yàn),她將盒子里面的球攪勻后從中隨機(jī)摸出一個(gè)球記下顏色,再把它放回盒子中,不斷重復(fù)上述過(guò)程.如圖是“摸到白球”的頻率折線統(tǒng)計(jì)圖:
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,估算盒子里黑、白兩種顏色的球各多少個(gè)?
(2)如果要使摸到白球的概率為,需要往盒子里再放入多少個(gè)白球?
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