【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與直線交于點(diǎn)和點(diǎn),與軸交于點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若向下平移拋物線,使頂點(diǎn)落在軸上,原來(lái)的拋物線上的點(diǎn)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為.若,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在拋物線上是否存在點(diǎn)使的面積是面積的一半?若存在,直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1),頂點(diǎn)的坐標(biāo)為;(2)點(diǎn)的坐標(biāo)為;(3)存在,點(diǎn)的坐標(biāo)為或或或.
【解析】
(1)把A,B兩點(diǎn)坐標(biāo)分別代入直線中求出m,n值,可得A(2,0),B(-2,-4),代入求出a,b的值,可得拋物線解析式,通過配方可得頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)先求出圖象向下平移的距離,再設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為,可得點(diǎn)的坐標(biāo)為,根據(jù),軸可得點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱,列出方程求解即可;
(3)首先求出直線y=x-2與y軸的交點(diǎn)E的坐標(biāo),拋物線與y軸的交點(diǎn)C的坐標(biāo),得O是CE的中點(diǎn),過點(diǎn)作于點(diǎn),連接,易證要使的面積是面積的一半,則點(diǎn)在過點(diǎn)且平行于直線的直線上.因此,過點(diǎn)作交拋物線于點(diǎn),聯(lián)立方程組求解即可;同理,在直線AB的下方也存在兩點(diǎn),方法同上.
將點(diǎn)代入直線中,
得.
點(diǎn)的坐標(biāo)為
將點(diǎn)代入直線,
得.
點(diǎn)的坐標(biāo)為.
把點(diǎn)代入拋物線中,
得
解得
拋物線的解析式為.
.
頂點(diǎn)的坐標(biāo)為
設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為
向下平移后點(diǎn)落在軸上.
拋物線向下平移了個(gè)單位長(zhǎng)度,
則點(diǎn)的坐標(biāo)為
,且軸.
點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱
,
即
點(diǎn)的坐標(biāo)為
存在,設(shè)直線與軸交于點(diǎn).
將代入中,
得.
點(diǎn)的坐標(biāo)為
將代入中,
得
點(diǎn)的坐標(biāo)為
即點(diǎn)是線段的中點(diǎn).
過點(diǎn)作于點(diǎn),連接,如解圖所示.
∵OC=2,OA=2,
∴CA=
∵OE=2
∴AE=,CE=4
∵
∴CA2+AE2=OE2
∴
且
要使的面積是面積的一半,
則點(diǎn)在過點(diǎn)且平行于直線的直線上.
點(diǎn)在拋物線上,
點(diǎn)為直線與拋物線的交點(diǎn).
過點(diǎn)作交拋物線于點(diǎn),如解圖所示,
易得直線的解析式為.
聯(lián)立
得,
解得
作點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn),
過點(diǎn)作交拋物線于點(diǎn),如解圖所示,
則點(diǎn)的坐標(biāo)為,
易得直線的解析式為.
同理,可知
綜上所述,點(diǎn)的坐標(biāo)為或或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解學(xué)生每周參加家務(wù)勞動(dòng)的情況,隨機(jī)調(diào)查了該校部分學(xué)生每周參加家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出如下的統(tǒng)計(jì)圖①和圖②.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)本次接受調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為___________,,圖①中m的值為_________;
(2)求統(tǒng)計(jì)的這組每周參加家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)的這組每周參加家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間的樣本數(shù)據(jù),若該校共有800名學(xué)生,估計(jì)該校每周參加家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間大于的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué):你去過黃山嗎?在黃山的上山路上,有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺(tái)階,如圖8是其中的甲、乙段臺(tái)階路的示意圖,圖8中的數(shù)字表示每一級(jí)臺(tái)階的高度(單位:cm).并且數(shù)d,e,e,c,c,d的方差p,數(shù)據(jù)b,d,g,f,a,h的方差q,(10cmabcdefgh20cm,且 pq),請(qǐng)你用所學(xué)過的有關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)(平均數(shù)、中位數(shù)、方差和極差)回答下列問題:
(1)兩段臺(tái)階路有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
(2)哪段臺(tái)階路走起來(lái)更舒服?為什么?
(3)為方便游客行走,需要重新整修上山的小路.對(duì)于這兩段臺(tái)階路,在臺(tái)階數(shù)不變的情況下,請(qǐng)你提出合理的整修建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,E是邊BC上一點(diǎn),連接AE,過點(diǎn)D作DF⊥AE于點(diǎn)F.
(1)若AE=DA,求證:△ABE≌△DFA.
(2)若AB=6,AD=8,且E為BC中點(diǎn).
①如圖2,連接CF,求sin∠DCF的值.
②如圖3,連接AC交DF于點(diǎn)M,求CM:AM的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠B=90°,∠A=60°,AC=2+4,點(diǎn)M、N分別在線段AC、AB上,將△ANM沿直線MN折疊,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D恰好落在線段BC上,當(dāng)△DCM為直角三角形時(shí),折痕MN的長(zhǎng)為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年5月16日,“錢塘江詩(shī)路”航道全線開通,一艘游輪從杭州出發(fā)前往衢州,線路如圖1所示.當(dāng)游輪到達(dá)建德境內(nèi)的“七里揚(yáng)帆”景點(diǎn)時(shí),一艘貨輪沿著同樣的線路從杭州出發(fā)前往衢州.已知游輪的速度為20km/h,游輪行駛的時(shí)間記為t(h),兩艘輪船距離杭州的路程s(km)關(guān)于t(h)的圖象如圖2所示(游輪在停靠前后的行駛速度不變).
(1)寫出圖2中C點(diǎn)橫坐標(biāo)的實(shí)際意義,并求出游輪在“七里揚(yáng)帆”停靠的時(shí)長(zhǎng).
(2)若貨輪比游輪早36分鐘到達(dá)衢州.問:
①貨輪出發(fā)后幾小時(shí)追上游輪?
②游輪與貨輪何時(shí)相距12km?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“震災(zāi)無(wú)情人有情”.民政局將全市為四川受災(zāi)地區(qū)捐贈(zèng)的物資打包成件,其中帳篷和食品共320件,帳篷比食品多80件.
(1)求打包成件的帳篷和食品各多少件?
(2)現(xiàn)計(jì)劃租用甲、乙兩種貨車共8輛,一次性將這批帳篷和食品全部運(yùn)往受災(zāi)地區(qū).已知甲種貨車最多可裝帳篷40件和食品10件,乙種貨車最多可裝帳篷和食品各20件.則民政局安排甲、乙兩種貨車時(shí)有幾種方案?請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)出來(lái).
(3)在第(2)問的條件下,如果甲種貨車每輛需付運(yùn)輸費(fèi)4000元,乙種貨車每輛需付運(yùn)輸費(fèi)3600元.民政局應(yīng)選擇哪種方案可使運(yùn)輸費(fèi)最少?最少運(yùn)輸費(fèi)是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=8,BC=10,以B為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫弧分別交BA、BC于點(diǎn)M和N,再分別以M、N為圓心,大于MN長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)P,連結(jié)BP并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)D,若△BDC的面積為20,則△ABD的面積為( )
A.20B.18C.16D.12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,BC=6,點(diǎn)D是射線CB上一動(dòng)點(diǎn),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從C出發(fā)向B運(yùn)動(dòng),以CA,CD為邊作矩形ACDE,直線AB與直線CE、DE的交點(diǎn)分別為F,G.設(shè)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s).
(1)BD= (用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)四邊形ACDE是正方形時(shí),求GF的長(zhǎng).
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△DFG為等腰三角形?
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