直線AB:y=-x+2與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,P為第二象限內(nèi)的點(diǎn),⊙P與x軸y軸分別切于C、D,與直線AB切于點(diǎn)E.求:
(1)AB的長;
(2)∠CDE的度數(shù);
(3)點(diǎn)P的坐標(biāo).
考點(diǎn):圓的綜合題
專題:
分析:(1)借助函數(shù)解析式可求出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo),利用勾股定理可求得AB的長;
(2)連接PE、PC由切線的性質(zhì)可求得優(yōu)弧CE所對(duì)的圓心角的度數(shù),利用圓周角定理可求得∠CDE的度數(shù);
(3)設(shè)圓的半徑為r,延長CP交直線AB于點(diǎn)G,則可知GE=PE=r,則PG=
2
r,CA=r+2,由GC=CA,可解得r,則可得出P點(diǎn)坐標(biāo).
解答:解:(1)令x=0,可得y=2,
令y=0,可得x=2,
所以A點(diǎn)坐標(biāo)為(2,0),B點(diǎn)坐標(biāo)為(0,2),
在Rt△AOB中由勾股定理可得AB=2
2

(2)如圖1,分別連接PC、PE,則∠PEA=∠PCA=90°,

由(1)可知∠CAE=45°,
∴∠EPC=180°-45=135°,
∴優(yōu)弧CE所對(duì)的圓心角為225°,
∴∠CDE=112.5°;
(3)如圖2,延長CP交直線AB于點(diǎn)F,設(shè)⊙P半徑為r,則PE=PC=CO=r,

由∠CAB=45°可知∠CFA=45°,
∴EF=PE=r,
在Rt△PEF中,由勾股定理可得PF=
2
r,
∴CF=r+
2
r,
又∵CA=r+2,CA=CF,
∴r+2=r+
2
r,
解得r=
2
,
即PC=PD=
2

∴P點(diǎn)坐標(biāo)為(-
2
,
2
).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查切線的性質(zhì)及圓周角定理、勾股定理的綜合應(yīng)用,在求角的度數(shù)時(shí)靈活利用圓周角定理是解題的關(guān)鍵,另外注意方程思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
bc
a2
2a
b2c
=
 
;
2x3
y
+
4x
3y2
=
 
;
b
2a
+
a
3b
=
 
;
2
x+y
-
1
x-y
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)x=
100..00
n個(gè)0
100…005
n+1個(gè)0
0,求證:x-25是完全平方數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

人眼看作品的視角是30°時(shí),欣賞美術(shù)作品的效果最佳,當(dāng)小慧看到一幅2.2米的作品時(shí),發(fā)現(xiàn)該作品掛在墻面上的頂端A點(diǎn)距離地面3.8米,若小慧的眼睛距離地面1.60米,當(dāng)看到該作品的效果達(dá)到最佳時(shí),小慧的眼睛距離掛美術(shù)作品的墻面的最遠(yuǎn)距離是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式:-2x2+30x≥88.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,CA=CB=6,∠ACB=120°,將△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<120°)得△A1CB1,A1C交AB于E,A1B1分別交AB、CB于D、F,連結(jié)A1A.
(1)當(dāng)α為多少度時(shí),△AA1E是等腰三角形;
(2)當(dāng)α=30°時(shí),求DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一圓柱體木塊高5cm,底面半徑
12
π
cm,一只螞蟻沿圓柱體側(cè)面從點(diǎn)A爬到點(diǎn)B出覓食,要爬行的最短距離是
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在矩形ABCD中,點(diǎn)P在AD上,AB=2,AP=1.將直角尺的頂點(diǎn)放在P處,直角尺的兩邊分別交AB,BC于點(diǎn)E,F(xiàn),連接EF(如圖①).
(1)當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)B重合時(shí),點(diǎn)F恰好與點(diǎn)C重合(如圖②),PC的長為
 
;
(2)探究:將直尺從圖②中的位置開始,繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)E和點(diǎn)A重合時(shí)停止.在這個(gè)過程中(如圖①是該過程的某個(gè)時(shí)刻),請(qǐng)你觀察、猜想,并解答:
PF
PE
的值是否發(fā)生變化?如果不變,只需直接寫出比值,如果發(fā)生變化,請(qǐng)簡單說明理由.
 

(3)連接PB,如圖③,在直角尺旋轉(zhuǎn)過程中,隨著點(diǎn)E和F位置的改變,我們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn),當(dāng)BE=PE時(shí),
EF垂直平分PB,請(qǐng)計(jì)算求出這時(shí)點(diǎn)E在距離A點(diǎn)多遠(yuǎn)處?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將二次函數(shù)y=-2x2+8x-5的圖象開口反向,并向上、下平移得一新拋物線,新拋物線與直線y=kx+1有一個(gè)交點(diǎn)為(3,4).求:
(1)這條新拋物線的函數(shù)解析式;   
(2)這條新拋物線和直線y=kx+1的另一個(gè)交點(diǎn).

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