觀(guān)察下列各等式：，，，…，根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律計(jì)算：

＝________（n為正整數(shù)）．


．

【解析】原式=2（1-）+2（-）+2（-）…+2（-）=2（1-）=．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，∠1與∠2是（   ）

A．對(duì)頂角   B．同位角   C．內(nèi)錯(cuò)角    D．同旁?xún)?nèi)角

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知二次函數(shù)與一次函數(shù) 的圖像相交于點(diǎn)A（-3,5），B（7，2），則能使  成立的x的取值范圍是      

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一組數(shù)2，1，3，x，7，y，23，…，如果滿(mǎn)足“從第三個(gè)數(shù)起，若前兩個(gè)數(shù)依次為a、b，則緊隨其后的數(shù)就是2a﹣b”，例如這組數(shù)中的第三個(gè)數(shù)“3”是由“2×2﹣1”得到的，那么這組數(shù)中y表示的數(shù)為（   ）

（A）－9        （B）－1          （C）5         （D）21

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖1，在平面內(nèi)選一定點(diǎn)O，引一條有方向的射線(xiàn)Ox，再選定一個(gè)單位長(zhǎng)度，那么平面上任一點(diǎn)M的位置可由∠MOx的度數(shù)θ與OM的長(zhǎng)度m確定，有序數(shù)對(duì)（θ，m）稱(chēng)為M點(diǎn)的“極坐標(biāo)”，這樣建立的坐標(biāo)系稱(chēng)為“極坐標(biāo)系”．在圖2的極坐標(biāo)系下，如果正六邊形的邊長(zhǎng)為2，有一邊OA在射線(xiàn)Ox上，則正六邊形的頂點(diǎn)C的極坐標(biāo)應(yīng)記為（   ）

A．（60°，4）     B．（45°，4）     C．（60°，）     D．（50°，）

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如圖，點(diǎn)A是半圓上一個(gè)三等分點(diǎn)，點(diǎn)B是的中點(diǎn)，點(diǎn)P是直徑MN上一動(dòng)點(diǎn)，若⊙O的半徑為1，則AP＋BP的最小值是                ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，矩形ABCD的頂點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別為（0，5）（0，2）（4，2），直線(xiàn)l的解析式為y = kx+5－4k（k > 0）．

（1）當(dāng)直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)點(diǎn)B時(shí)，求一次函數(shù)的解析式；

（2）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明：不論k為何值，直線(xiàn)l總經(jīng)過(guò)點(diǎn)D；

（3）直線(xiàn)l與y軸交于點(diǎn)M，點(diǎn)N是線(xiàn)段DM上的一點(diǎn)， 且△NBD為等腰三角形，試探究：

①當(dāng)函數(shù)y = kx+5－4k為正比例函數(shù)時(shí)，點(diǎn)N的個(gè)數(shù)有       個(gè)；

②點(diǎn)M在不同位置時(shí)，k的取值會(huì)相應(yīng)變化，點(diǎn)N的個(gè)數(shù)情況可能會(huì)改變，請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)N所有不同的個(gè)數(shù)情況以及相應(yīng)的k的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在新農(nóng)村建設(shè)中，某鄉(xiāng)鎮(zhèn)決定對(duì)一段長(zhǎng)6000米的公路進(jìn)行修建改造。根據(jù)需要，該工程在實(shí)際施工時(shí)增加了施工人員，每天修建的公路比原計(jì)劃增加了50%，結(jié)果提前4天完成任務(wù)。設(shè)現(xiàn)在每天修建x米，那么下面所列方程中正確的是【    】。

A.         B.      

C.            D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


二次函數(shù)的圖象如圖所示．

有下列結(jié)論：①；②；③；④；⑤當(dāng)時(shí)，只能等于．其中正確的是（　　）

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